《14高尔基和他的儿子》教学设计 一教学目标:1.?能正确流利有感地朗读课文背诵课文? 2.?创设爱的情境切入语言品读感受父爱子子爱父的人间亲情 3.?激发诵读感悟之趣初步懂得人生快乐在于付出的道理二重点难点: 教学重点:通过朗读让学生感受到父爱子子爱父的人间亲情 教学难点:?给永远比拿愉快……这句话告诉我们
14.高尔基和他的儿子第一课时教学目标 1.能正确流利有感情地朗读课文2. 学会本课生字理解由生字组成的词语教学重难点1.能正确流利地朗读课文读通课文理解由生字组成的词语2.理解高尔基和他10岁儿子之间发生的栽花赏花以及写信教子两件事教学过程一指导看图导入新课 1.出示课文画像(高尔基像) 同学们你们知道画中的这位老人是谁吗告诉你们他就是我们今天要学的课文中的主人公之一——高尔基 (板
第二课时教学内容:精读课文教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.初步懂得人生的快乐在于付出的道理3.理解高尔基信中所说的话教学重难点:1.初步懂得人生的快乐在于付出的道理2.理解高尔基信中所说的话教学过程:一复习铺垫导入新课1.通过上堂课的学习我们知道了文章写了几件事( 种花赏花 写信教子)2.从1-3节的学习你能感受到什么(儿子对父亲的爱)3.齐读课题继续学习《高尔基和他的儿
扬州市八里中心小学备课纸总 课时 第 1 课时 上课时间 教学内容:14高尔基和他的儿子教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课生字理解由生字组成的词语3理解高尔基信中最后两段话的意思4教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理教学重难点:感情朗读课文理解高尔基信中最后两句的意思 教学设计教学步骤教师活动学生活
14高尔基和他的儿子教材简析 这篇课文主要讲的是家庭成员父子之间的爱和奉献通读全文可以发现文章主要写了两件事情一件事是写儿子探望父亲为父亲种花父亲赏花的事后一件写的是高尔基写信表扬并教育孩子的事体现了高尔基对儿子的爱也是天下父母对子女的爱这是理解意图的第一个层次文章的后半部分是高尔基写给儿子的一封信是全文的重点和难点给别人留下了美好的东西所以别人都会需要你喜欢你给永远比拿愉快这是理
14高尔基和他的儿子教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2.学会本课生字理解由生字组成的词语 3 教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理 教学重点: 1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2理解高尔基信中最后两段话的含义 教学难点: 理解高尔基信中最后两段话的含义 教学方法:诵读法小组合作交流法教具准备:投影卡片录音课时安排:2教时 第一课时教学内容:初读课文学习生字新词课
14 《高尔基和他的儿子》 苏教版五年级(上)册·教学目标: 一正确流利有感情的朗读课文感受父子情深积累语言二初步懂得人生的快乐在于付出的道理 ·教学重点:一朗读课文感受父子情深二初步领悟给永远比拿愉快的道理 ·教学难点:初步领悟给永远比拿愉快的道理 ·教学准备:课件收集关于高尔基的名言等 ·教学课时:第二课时·教学过程: 一复习导入1.同学们爱是人类讴歌的永恒主题这节课我们继续
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14. 高尔基和他的儿子给永远比拿愉快…… 儿子的给予 父亲的得到 高尔基的儿子只有10岁还没有镢头那么高来到爸爸身边以后他顾不上休息一直在忙着栽种各种各样的花草. . .. .. . . . . .. .. 春天到了儿子种的花全都开了春风吹来姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着散发出阵阵芳
14高尔基和他的儿子 高尔基的儿子只有10岁个儿不高来到爸爸身边以后他顾不上休息一直在忙着栽种各种各样的花草 你回去了可是你栽的花留了下来我望着它们心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花 要是你无论在什么时候什么地方留给人们的都是美好的东西那你的生活该会多么愉快呀 那时侯你会感到所有的人都需要你你要知道给永远比拿愉快……
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