7 / NUMS7 电磁波的发现及应用【教学目标】1.了解电磁波的产生与传播。2.知道光是一种电磁波,以及电磁波在真空中的传播速度。3.知道波长与频率、波速的关系。4.认识电磁波谱。5.了解电磁波在科技、经济、社会发展中的作用。【教学重难点】电磁波的产生与传播,理解磁场与电场之间的关联。【教学过程】一、新课导入教师:古人都渴望顺风耳千里眼,而现今故事已经成为现实,人与人之间的交流也是越来越便捷。
电磁波的发现及应用顺风耳、千里眼法拉第发现电磁波的那年,麦克斯韦在英国爱丁堡诞生了。一、麦克斯韦电磁场理论1变化的磁场产生电场(即使在变化的磁场中没有闭合电路,也同样要在空间产生电场。)2变化的电场产生磁场一、麦克斯韦电磁场理论根据以上两个基本论点,麦克斯韦进一步推断:不均匀变化的电场会产生变化的磁场,变化的磁场又会产生变化电场……于是,变化的电场和磁场交替产生,由近及远地传播。变化的电场和变化的
5 / NUMS5 电磁波的发现及应用【学习目标】1.了解电磁波的产生与传播。2.知道光是一种电磁波,以及电磁波在真空中的传播速度。3.知道波长与频率、波速的关系。4.认识电磁波谱。5.了解电磁波在科技、经济、社会发展中的作用。【学习重难点】电磁波的产生与传播,理解磁场与电场之间的关联。【学习过程】一、新课学习(一)麦克斯韦电磁场理论1.变化的磁场产生电场(1)变化的磁场能够在周围空间产生___
第4节 电磁波的发现及应用核心素养物理观念科学思维科学探究1知道麦克斯韦电磁场理论,理解麦克斯韦电磁理论的两个要点。2了解电磁波的形成。掌握波长、频率和波速的关系。3了解电磁波的特点,知道电磁场的物质性。4知道电磁波与机械波的区别。1了解电磁波的发现对人类文明的影响,体会科学家研究物理问题的思维方法。2了解麦克斯韦电磁场理论在物理学发展史上的意义。3了解麦克斯韦和赫兹在物理学发展
第4节 电磁波的发现及应用知识点一 电磁场及电磁波[观图助学]电磁波在日常生活中的应用越来越多,思考电磁波是怎样形成的?1麦克斯韦的电磁场理论(1)变化的磁场产生电场麦克斯韦认为,磁场随时间变化快,产生的电场________;磁场随时间的变化不均匀时,产生____________;稳定的磁场周围____________。(2)变化的电场产生磁场麦克斯韦认为,若电场随时间变化快,则产生的磁场____
4电磁波的发现及应用课后篇巩固提升基础巩固1(多选)根据麦克斯韦电磁场理论,下列说法正确的是( )A电场周围一定产生磁场,磁场周围一定产生电场B变化的电场周围一定产生磁场,变化的磁场周围一定产生电场C变化的电场周围一定产生变化的磁场D电磁波在真空中的传播速度为30×108 m/s解析根据麦克斯韦的电磁场理论,只有变化的电场周围产生磁场,变化的磁场周围产生电场,但变化的电场周围不一定产生变化的
4电磁波的发现及应用必备知识自我检测一、电磁场1麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点:变化的磁场产生电场;变化的电场产生磁场。2变化的电场和磁场总是相互联系的,形成一个不可分割的统一的电磁场。二、电磁波1变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播,形成电磁波。21886年赫兹通过实验捕捉到了电磁波,证实了麦克斯韦的电磁场理论。必备知识自我检测三、电磁波谱1波速、波长、频率三者之间的关系是:波
7 / NUMS7 电磁感应现象及应用【教学目标】1.理解什么是电磁感应现象。2.掌握产生感应电流的条件。3.了解电磁感应在生产生活中的应用。4.通过观察演示实验,归纳、概括出利用磁场产生电流的条件,培养学生的观察、概括能力。【教学重点】掌握只要闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流。【教学难点】闭合电路磁通量的变化。【教学过程】一、复习提问、新课导入教师:在初中的时候我们学习了产
\* MERGEFORMAT 3 课时分层作业(十九) 电磁波的发现及应用(时间:25分钟 分值:50分)一、选择题(本题共7小题,每小题6分,共42分)1.提出电磁场理论的科学家是( )A.法拉第 B.赫兹C.麦克斯韦D.安培C [麦克斯韦总结前人电磁规律的成果进一步创造建立了完整的电磁场理论。]2.电磁场理论预言了什么?( )A.预言了变化的磁场能够在周围空间产生电场B.预言了变化的电
4.电磁波的发现及应用[学习目标] 1理解麦克斯韦的电磁场理论。(重点)2知道电磁波是如何形成的。(难点)3知道赫兹在物理学发展史中的贡献。4知道电磁波在真空中的传播速度及波长、频率和波速的关系。(重点)5知道电磁波谱的组成及各波段的特点、应用(重点)一、电磁场1.变化的磁场产生电场。2.变化的电场产生磁场。3.变化的电场和磁场总是相互联系的,形成一个不可分割的统一的电磁场。二、电磁波1.麦克
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