4 秋天一教学目标:1.学会本课生字词语朗读课文背诵课文感受语言的生动优美积累描写秋天的语言2.在朗读中读懂诗歌的内容感知秋天的丰收与美景初步体会诗歌拟人排比比喻等写法的生动感受诗人对美好秋天的赞美之情3. 练习以走进秋天为题将诗歌中描绘景象的诗句改写成一段话并尝试使用拟人比喻等写作方法二教学重点与难点:重点:在朗读中感知秋天的丰收与美景初步体会诗歌以拟人排比比喻等写法表达诗人对美好秋天的赞美之情
4 秋天一教学目标:1.学会本课生字词语朗读课文背诵课文感受语言的生动优美积累描写秋天的语言2.在朗读中读懂诗歌的内容感知秋天的丰收与美景初步体会诗歌拟人排比比喻等写法的生动感受诗人对美好秋天的赞美之情3. 练习以走进秋天为题将诗歌中描绘景象的诗句改写成一段话并尝试使用拟人比喻等写作方法二教学重点与难点:重点:在朗读中感知秋天的丰收与美景初步体会诗歌以拟人排比比喻等写法表达诗人对美好秋天的赞美之情
学习内容4《秋天》-1学习过程学生活动教师导学练习设计回顾交流感知秋风谈话导入深入学习感受秋实检查预习三自主学习欣赏秋光四品味秋思感受美丽理清脉络一谈话导入1一年四季你喜欢哪个季节为什么2说说你为什么喜欢秋天3检查课文内容预习情况:为什么喜欢秋天呢引导学生边读文边思考这首诗歌从几方面写了美丽的秋天学习第二节感受秋风的调皮可爱请同学们读第二节诗布置学习任务(你最喜欢哪些文字)(一)小组互查评分1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级知识点回顾1.给下列加粗的字注音 (1)煎熬( ) (2)波光粼粼( ) (3)一霎时( )2.运用下列词语造句 各得其所: 分歧: 委屈:3.改正下面句子中的错别字 (1)树上的嫩芽也蜜了( ) (2)我想折散一家人终不愿意( ) (3)儿子虽然很胖毕竞幼小( ) (
苏教版四上语文课后作业4??秋天?????????一读拼音填字ɡuì??????????????? ?chánɡ???????????? ???róu?(?????)子????????羊(?????)小路??????(?????)韧?jiǔ???????????????zhēnɡ????????????????shū(?????)歌????????(?????)藏??????????(?????)
苏教版四年级语文上册第一单元备课一单元教材分析这一单元的主题是感恩生活包括五篇讲读课文《老师您好》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》写作——想象心中美好的节日口语交际——学会感激这一组的课文体裁丰富有诗歌有历史故事也有古诗有感激老师的有思念亲人的有赞美月亮和秋天的在教学中应根据不同文体特点进行教学开拓学生视野激发其阅读兴趣同时感受生活中的美好二单元教学目标1能读会写课文中的生字培养使用词典独立识字
教材分析:本单元由《走我们去植树》《第一朵杏花》《燕子》《古诗两首》习作1和练习1组成《走我们去植树》是一首诗歌它以生动活泼的语言描绘了少先队员积极参加植树活动的情景《第一朵杏花》主要赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度说明只有通过精确细致地观察才能掌握事物变化的规律《燕子》是一篇优美的散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来在天空中湖面上飞行在电线上休息的情景《古诗两首》描写了春天的美丽
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15女娲补天统编版语文四年级上新课导入-助学-学习字词-识字方法-初读感知-新知探究-小结-随堂练习-课外拓展1会认本课6个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2朗读课文,体会女娲的善良与勇敢。 (重点)3树立远大的志向,为实现自己的志向而不断努力。(难点)本课目标你知道这是哪个神话故事吗?精卫填海羿射九日今天老师给大家带来另一个神话故事,它更加神奇,更加有趣。女娲补天相传女娲造人,一日中
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