第二单元 第一课 家庭的日常消费教学思路 本主题围绕家庭的日常消费从家庭不同的经济收人来源日常消费支出合理消费几个方面展开这部分内容既相对独立又与后面的学习内容有着不可分割的联系其中渗透着家庭与消费的关系消费与商业的关系 从内容上看依然是以家庭为背景但重点讲的是家庭的经济结构这点对于学生来说是不好理解的所以教材用大量的图片照片事例故事深人浅出地 引导学生进行思考与探究教师在组织教学时一定要
家庭的日常消费教学目标态度:通过对自己家庭经济来源日常消费的了解初步知道经济收人是消费的基础要根据家庭经收人合理安排开支勤俭节约是我们应该具有的品德能力: 培养学生初步的收集整理的能力和绘制简单图表的能力与家长同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力知识:知道家庭经济来源的多种形式了解家庭生活的必要消费学习在日常生活中如何合理消费勤俭节约教学准备1.彩色笔以备绘制家庭日常消费项目统计表
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家庭日常消费记录表 20 年 月 记录者: 序号消费名称消费类别单价数量消费金额(元)消费日期消费地点
家庭消费——消 费 结 果 是:吃穿用行的消费 家庭生活中用于满足人们发展德育智育体育等方面所需要的物质消费精神消费和劳务消费这类消费主要以消耗各种物质产品为主这类消费主要以精神产品为主按照消费内容今天一样的蓝色不一样的感觉影响家庭消费的因素 现在路宽了车多了出行不那么难了人口数量:请比较上面两张图表其说明了什么问题家庭消费的内容按家庭消费的 分收入水平2下列选项
第三课 消费及其类型 导学案 【课前延伸学案】【学习目标】知识目标:识记影响消费的因素消费类型消费结构消费心理和消费原则能力目标:理解消费结构恩格尔系数和消费心理和消费原则【知识梳理】一消费及其类型:(一)影响消费的因素:1根本因素:经济发展水平生产力水平2主要因素:?? ??????? 和???? ?? ????(1)居民的收入对消费的影响:①居民当前收入水平
第二单元 家庭与婚姻【知识网络】【知识总结】1父母与子女(1)父母对子女有抚养和教育的义务。父母不得虐待、遗弃未成年子女,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人,更不得有溺婴、弃婴或其他残害婴儿的行为。父母应当让适龄子女按时入学,接受并完成义务教育,不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。(2)父母必须履行对未成年子女的监护职责,保护未成年子女的人身安全和健康。在履行监护职责时,父母应当保护未成
第一单元? 生活与消费 第一课? 神奇的货币第一框《揭开货币神秘面纱》学案 学案签阅授课时间【使用说明】1.以导学案为线路图自学课本熟悉基础知识并在课本上勾画标注要点在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过小组讨论或教师点拨予以解决相信自己的自学能力通过自学挖掘自己思维潜力和提高教与学的效率2.该导学案必须在完成认真书写独立完成规范作答按时上交【学习目标】一知识目标:1.
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第四课第一框 知识点一 生产与消费 1.生产决定消费 生产决定消费的 生产决定消费的 生产决定消费的 和 生产为消费创造 物质的生产是人类社会赖以存在和发展的 成长社会主义谋发展 一生产与消费的辩证关系 没有生产就
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