「倍數分組遊戲」學習階段:二學習範疇:數學習單位:倍數和因數基本能力:KS2-N2-1學生能認識倍數及因數簡介:1. 把學生分為5至6人一組2. 教師要找某數的倍數例如3的倍數3. 組員輪流由1開始數數每當數到3的倍數該組員便要站起來否則便要暫停一次4. 教師每二分鐘可轉換一個數字 : FILENAME P. PAGE 1 of NUMPAGES 1
分组游戏1寻找对象:第一步:学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UPLOOK DOWNLOCK——学员看上看下然后用目光锁定对面的一位同学当两人的目光相对时则拍手出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续第二步:学员分列两行结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音寻到对象(不可用学员名字名称)2左中右组织者问以下问题:早上起床时是从左边下床右边下床——从左边下床的站左边从右边
因數倍數遊戲8份 課堂用因數倍數遊戲10份 課堂用 :
拼图分组1猜猜是谁 游戏说明: 1. 给每个人一张名片贴纸要求大家把自己的名字写在上面 2. 老师收集所有的名片贴纸然后把每一张贴纸贴在每个人背后(不能是同一个名字贴在同个人背后)不能让他们知道他们背后的人的名字 3. 游戏开始每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字(人数多的话只限问个人一个问题)2串名字游戏 游戏说明:小组成员围成一圈任意提名一位参与者自我介绍单位姓
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分物游戏北师大版二年级上册不公平不公平你得到什么数学信息分得一样多你得到什么数学信息 每份分得一样多叫做平均分15根骨头平均分给3只小狗每只小狗分到几根你得到什么数学信息37549632判断一下哪种分法是平均分xx( )(
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include<iostream>using namespace stdintpare(int n1)int main(){const int n=10000int people[n]={0}初始化int i=1a=0b=0summaxOLcout<<请输入总人数:cin>>sumcout<<请输入报数上限值:cin>>maxcout<<请输入出列人数:OLpare(sum)OL(
分物游戏 韩俊【教学内容】北师大版二年级上册第七单元《分一分与除法》第一课时《分物游戏》【教材分析】《分物游戏》是二年级上册第一单元《分一分与除法》第一课时的内容属于概念知识在小学阶段除法是一个比较难理解的概念特别是二年级的孩子他们的抽象思维能力还没有形成而形象思维能力又占主导这就决定了学生在学习的时候必须积累许
快乐二四导学案年级二科目数学总课时62 (35)课题分物游戏课时第1课时主备教师审核教师课型新授课学习目标1在具体的情境中让学生体会平均分的过程体会平均分的意义2通过分一分活动培养学生动手操作能力重点感受平均分的过程理解平均分的意义难点正确理解平均分的意义初步体会有余数的平均分课前准备投影仪导学流程初备二度备一激趣热身操作体验感受新知(课件展示分桃子)每只猴子能分到几个桃子分一分说一说教师
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