源于名校,成就所托9创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题: 24 分数的加减法教学目标:1熟练掌握将异分母分数通分化为同分母分数后进行加减法运算;2掌握真分数、假分数、带分数的概念,能够区别真分数、假分数、带分数,知道真分数、假分数与1的大小关系;3熟练掌握带分数与假分数互相转化的方法;4掌握真分数、假分数
源于名校,成就所托8创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题: 26 分数的除法教学目标:1、掌握倒数的概念,会求一个不等于0的数的倒数;2、理解分数除法同整数除法一样,都是乘法的逆运算;3、会进行分数除法的运算,及乘除法的简单混合运算;4、应用分数除法解决实际问题。教学重点:1、掌握倒数的概念,会求一个不
源于名校,成就所托9创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题: 25 分数的乘法教学目标:1、理解分数乘法的意义;2、掌握分数乘以整数、分数乘以分数、分数连乘的计算法则;3、能够应用分数乘法解决基本应用题教学重点:1、分数乘以整数、分数乘以分数、分数连乘的计算法则;2、应用分数乘法解决基本应用题教学难点
源于名校,成就所托10创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题:21分数与除法教学目标1理解分数的意义;2理解分数与除法的关系;3理解分数与数轴上的点的关系教学重点1理解分数与除法的关系;2理解分数与数轴上的点的关系教学难点1理解分数与除法的关系;2理解分数与数轴上的点的关系常见考点1能正确地理解分
源于名校,成就所托8创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题: 27 分数与小数的互化教学目标:1、根据分母所含素因数判断一个最简分数能否化为有限小数;2、循环小数的概念;3、分数与小数的互相转化;4、分数与小数混合运算教学重点:根据分母所含素因数判断一个最简分数能否化为有限小数;分数与小数的互相转化;3、
源于名校,成就所托8创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题: 23分数的大小比较教学目标:1引导学生理解通分的意义,并能利用通分比较异分母分数的大小;2能利用数轴比较分数的大小,体会数形结合的思想教学重点:1.掌握通分的意义和通分的方法;2熟练掌握将异分母分数通分化为同分母分数后比较大小的方法3.理解和掌
源于名校,成就所托7创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题: 52分数的基本性质教学目标:1、理解分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系;2、掌握分数的基本性质,能正确地运用分数的基本性质;3、能够判断一个分数是否属于最简分数,能够将一个分数约分至最简分数;4、会用分数表示一个数是另一个数的几分之几;
源于名校,成就所托8创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题:28分数、小数的四则混合运算(1)教学目标:1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。2、掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序及计算方法,并能正确地进行计算。教学重点:掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序,并且能根据不同的
源于名校,成就所托9创新三维学习法,高效学习加速度 序号:初中数学备课组教师:年级日期:上课时间学生:学生情况: 主课题: 28分数、小数的四则混合运算(2)教学目标:1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。2、掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序及计算方法,并能正确地进行计算。教学重点:掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序,并且能根据不同
源于名校,成就所托- 8 - 学科教师辅导讲义学员:年级:授课时间:课时数:2 辅导科目: 数学 学科教师: 学科组长签名组长备注课题分数的加减法教学目标1熟练掌握将异分母分数通分化为同分母分数后进行加减法运算;2掌握真分数、假分数、带分数的概念,能够区别真分数、假分数、带分数,知道真分数、假分数与1的大小关系;3熟练掌握带分数与假分数互相转化的方法;4掌握真分数、假分数
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报