二百元的重量侯智超二百元能够做什么一束花一顿饭或者一件衣服托高物价的福现实中的一掷千金不再是传说了二百元轻飘飘的两张纸改变不了太多可在某些场合二百元带来的震撼不亚于一次心灵地震 今天上午一位老爷爷提着黑色的袋子来办业务首先打量了几眼然后颤巍巍的从黑色的袋子里面拿出来几个白色的袋子透过薄薄的袋子看到的都是一角硬币一袋一袋又一袋阿公有多少啊二百多块别的银行都不要你们收了成不刹那间坐在那里的客户站起来伸
一张百元纸币的重量一百枚一元币值的硬币放在一起肯定很重恐怕我得用双手才能将它牢牢地捧住但是一张百元纸币却很轻巧两个手指就能将它轻松捏起所以我从没想到有一天我会接不住一张百元纸币因为它很重很重……升入高三之后两个星期才能回家一次因此每次重返校园时总是会带很多的东西虽然吃力但我还是有能力把需要的东西带到学校的可是为了方便更为了好看时髦我多次在您面前发牢骚振振有词地向您讲了我想买个行李箱的请求您没有答复
七年级下册第二单元百词测试(A卷)班级 一给加点字注音确凿( ) 菜畦( ) 桑葚( ) 收敛( )秕谷( ) 系绳( ) 书塾( ) 拗( )过去 盔甲( ) 窜向( ) 脊梁(
第二单元 百分数的应用 常考题型总结 一考点1:百分数的概念四个公式 1含有( )的数叫做百分数百分数后面 ( ) 230÷( )30( )填小数 80÷( )80( )成( )填小数判断:3
第二单元 百分数的应用1.百分数的应用(一)一填一填1. 40是50的( ) 50是40的( )2. 40比50少( ) 50比40多( )3.求甲数是乙数的百分之几要把( )看作单位 1求甲数比乙数多百分之几要把( )看作单位1求乙数比甲数少百分之几要把( )看作单位1二填空1.甲数是20乙数是30甲
第二单元 百分数的应用 第一课时教学内容:百分数的应用(一)教材第23——24页教学目标:1.在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2.能计算出实际
第二单元 百分数的应用一单元教学的目标在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题提高解决实际问题的能力感受百分数与日常生活的密切联系二教学内容:百分数的应用运用方程解决简单的百分数问题三教学重点:能运用所学知识解决有关百分数的实际问题四教学难点:运用方程解决简单的百分数问题五单元课时:11课时课题 求一个数比另一个
第二单元 百分数的应用一教学内容:百分数的应用(一)百分数的应用(二)百分数的应用(三)百分数的应用(四)二教学目标:1在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义2能解决有关增加百分之几或减少百分之几打折利息利率等实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系3让学生体会百分数在现实生活中的意义在理解的基础上运用百分数进而能在实际生活中解决问题三教学重难点:
小学数学第十二册《百分数的应用》单元质量检测班级_____________________________得分______________一认真填写 29分 (其中第1710题每题3分第2题4分其他各2分)115÷( )= EQ F(( )( )) =75=( ):32 230平方米比24平方米多( ) 5米的( )是2米 比75
第二单元百分数的应用试卷(二)题号一二三四五总分得分一填空(20分)1. 甲是乙的5倍乙比甲少( )2.( )比60多40 ( )的75是150120千克比( )千克多203.( ):32 = 62.5 = eq f(35( )) =( )(小数)4. 40道口算题做完30道完成了( )还剩( )5. 水结冰体积增加 eq f(
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