2018年度嘉定区教育系统名师工作室主持人(学科带头人)骨干教师学科新星校内履职考核表 学校 (盖章)学科考核指标得分总分排序说明师德表现(合格不合格)在校履职(10分)校内引领(10分)嘉定区优秀教师管理办公室制说明:1.先列工作室主持人(学科带头人)再列骨干教师后列学科新星2.在说明栏内注明工作室主持人(学科带头人)或骨干教师或学科新星3.名师工作室主持
浙江省名师网络工作室学科带头人发展规划个人简况章红斌性别男任教学科高中生物所属工作室郑晓萍名师工作室工作单位桐乡茅盾中学 桐乡教研科研室发展计划本人于2017年6月荣幸成为郑晓萍名师工作室的一员我本人非常珍惜这样的机会为了能使名师工作室这个交流平台真正发挥其辐射作用切实提升生物教师的教育教学理论促进生物教师专业能力的提升根据工作室的规划和指示精神结合个人实际特制定2018年个人发展规划1
2011年园区学科带头人名单公示类 别姓 名学校学科教科研类张久旗星湾学校中学语文王重玖斜塘实验小学小学数学王平宏娄葑实验小学小学语文德育类金 怡星海小学小学思品徐 艳新城花园小学小学思品职教类梅 琳工业技术学校旅游服务章 虹工业技术学校职教信息学科教学类(高中)钱 珍西交附中高中历史褚天舒苏大附中高中英语高春明园区二中高中数学许小娟苏大附中高中语文纪尧兵西交附中高中数学学科教
巩义市骨干教师学科带头人 名师评选办法 (2015年)为培养师德高尚业务精湛的教师队伍充分发挥名优教师在教育教学中的引领和辐射作用市教体局决定在全市范围内继续开展巩义市骨干教师学科带头人名师评选工作一评选指标每年评出骨干教师300名学科带头人100名名师50名二参评对象全市小学初中高中职专幼儿园特殊学校在职教师且近5年连续任教所申报学科(指国家职称评定设定的学科如语文数学英语物理化学生物思想政治
2016年工作室主持人论文同构异法差异教学在初三英语复习中的运用深圳市东湖中学 初中英语 谢 莉【摘要】本文基于笔者主持的小课题《同构异法差异教学研究》的研究心得体会而撰写笔者首创的初中英语同构异法模式是在集体备课下的教学个性化研究同构即同一个备课组同一套教材和复习统一的复习内容同一个课型类似的教学流程异法即针对不同的班级不同层次的学生有不同的要求不同的目标不同的活动形式不
XXX名师(学科)工作室2018年度工作总结一计划执行和活动开展情况二工作成果取得情况(含成员进步情况)三特色做法和工作经验四典型案例(具体研训项目开展突出成果取得成员个人工作及成长等方面的案例)五存在问题及成因六来年工作思路 :
学科主要带头人(之一)范文义教授研究方向为遥感和GIS近年来在国内外学术刊物上发表论文90余篇出版专著4部获得省部级科技进步二等奖2项主持国家自然基金国家863国家科技支撑国家林业局948黑龙江省攻关等课题十几项教学上曾多次获得东北林业大学优秀教学质量成果奖教书育人先进个人称号负责的《地理信息系统》被评为黑龙江省级精品课程东北林业大学第八届我最喜爱的十佳教师十一五期间主持黑龙江省教学课题发表教学论
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学科带头人工作总结2005年12月我被确定为市语文学科后备带头人我激动我兴奋因为它既是对我以往工作的一种肯定更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策鼓舞与推动我非常珍惜这个荣誉我要经过自己的努力使自身专业素质产生一个质的飞跃要能更好的发挥学科后备带头人的引领示范与辐射作用作为学科后备带头人几年来我时刻严格要求自己积极主动地干好本职工作无论是备课上课还是参加各级教研组的活动无论是学习理论还是指导
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