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|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页222整式乘除运算 题库·学生版 page 4 of NUMS 4 整式乘除运算中考要求考试内容A(基本要求)B(略高要求)C(较高要求)幂的运算了解整数指数幂的意义和基本性质能用幂的性质解决简单问题整式的乘法理解整式乘法的运算法则,会进行简单的整式乘法运算(其中的多项式乘法仅指一次式相乘)会进行简单的整式乘法与
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页222整式乘除运算 题库·学生版 page 5 of NUMS 5 整式乘除运算例题精讲板块一 幂的运算幂的运算概念:求个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂,在中,叫做底数,叫做指数含义:中,为底数,为指数,即表示的个数,表示有个连续相乘例如:表示,表示,表示表示,表示特别注意负数及分数的乘方,应把底数加上括号“奇负偶正”口
整式的乘除一选择题1.是指大气中直径小于或等于 002 5 m的颗粒物将 002 5用科学记数法表示为( ).A.×10-5 B.×10-6C.×10-5 D.×10-62.李老师做了个长方形教具其中一边长为2ab另一边长为a-b则该长方形的面积为( ).A.6ab B.2a2-ab-b2C.3a D.10a-b3.计算:3-2的结果是( ).A.-9 B.-6C.-eq
第5章 整式的乘除5.1 同底数幂的乘法教学目标:熟练掌握同底数幂相乘的运算法则并能运用法则进行计算教学重点:同底数幂运算法则的探索过程教学难点:运用法则准确地进行计算教学过程:一复习相关知识什么是乘方什么是幂指出an的意义二问题情境一种电子计算机每秒可作108次运算它工作106秒一共可作多少次运算三探索新知启发学生揭示规律:同底数幂相乘底数不变指数相加(mn为正整数)四知识巩固例1计算
整数乘除法速算与巧算教学目标本节课主要学习乘除法的速算与巧算.要求学生理解乘除法的意义及其关系能根据乘除法之间的关系验算乘除法并且掌握积的变化规律以及商不变的性质并能合理利用解决相关问题.知识点拨一乘法凑整思想核心:先把能凑成整十整百整千的几个乘数结合在一起最后再与前面的数相乘使得运算简便例如: (去8数重点记忆) (三个常用质数的乘积重点记忆)理论依据:乘法交
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-1-1-2乘除速算巧算题库教师版 page 5 of NUMS 5 整数乘除法速算与巧算教学目标本节课主要学习乘、除法的速算与巧算.要求学生理解乘、除法的意义及其关系,能根据乘、除法之间的关系验算乘除法;并且掌握积的变化规律以及商不变的性质,并能合理利用,解决相关问题.知识点拨一、乘法凑整思想核心:先把能凑成整十、整百、整千的几个乘
《整式的加减》练习题一选择题1用代数式表示a与-5的差的2倍是( )Aa-(-5)×2 Ba(-5)×2 C2(a-5) D2(a5)2用字母表示有理数的减法法则是( )Aa-b=ab Ba-b=a(-b) Ca-b=-ab Da-b=a-(-b)3某班共有学生x人其中女生人数占35那么男生人数是( )A35x B(1-35)x
第八章整式乘法——幂的运算基础知识梳理1同底数幂的乘法法则:(都是正整数).即同底数幂相乘底数不变指数相加.2幂的乘方性质: (都是正整数)即幂的乘方底数不变指数相乘3积的乘方性质:(为正整数)即积的乘方等于积的每个因式分别乘方再把所得幂相乘4同底数幂的除法法则: (mn都是正整数)即同底数幂相除底数不变指数相减.5零指数幂:1 即任何不等于0的数的0次幂都等于16负指数幂:a-p=
整数乘除法速算与巧算教学目标本节课主要学习乘除法的速算与巧算.要求学生理解乘除法的意义及其关系能根据乘除法之间的关系验算乘除法并且掌握积的变化规律以及商不变的性质并能合理利用解决相关问题.知识点拨一乘法凑整思想核心:先把能凑成整十整百整千的几个乘数结合在一起最后再与前面的数相乘使得运算简便例如: (去8数重点记忆) (三个常用质数的乘积重点记忆)理论依据:乘法交
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