实训特色设计程序的提炼方法的指引 :
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.【设计特色】??? 以质疑定向学生参与确定三个教学目标以读书为本自读自悟自得总结收获以体验拓展在表演中感受文章内涵以生活为源把与现实生活紧密结合[教学流程】??? 首先确定教学目标按照三维立体的设计理念目标设定如下:??? 1.充分领悟大
特 色 教 学 设 计 语 文 代 玉纪念伏尔泰逝世一百周年的演说【教学目标】1整体感知了解伏尔泰为人类所作的贡献感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情2体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义3学习抓住伏尔泰的笔和微笑两个特征刻画他的斗士和智者形象【教学重难点】1从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉2了解伏尔泰为人类文明做出的贡献:通过著书立说和文
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特色教学设计(二)232解直角三角形及其应用 第一课时 解直角三角形太湖县河口初中 程彦教材分析本节是上海科学技术出版社九年级上册23章第二节解直角三角形及其应用本节课主要探究学习第一课时即解直角三角形锐角三角函数刻画了直角三角形中边角之间的关系它的直接应用是解直角三角形而解直角三角形在现实生活中有着广泛的应用.锐角三角函数又是高中阶段学习任意角三角函数的基础也是整个三角学的基础.
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