静摩擦力一认识摩擦力(体验一下:用力推地面上的课桌)1没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因2摩擦力:(请同学们回顾初中对摩擦力的认识再阅读课本第57页第一段用自己的语言总结出摩擦力的概念)3相对运动趋势的含义: 二静摩擦力(看教材)1说一说:静摩擦力的定义:2总结出静摩擦力产生的条件你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗 3静摩擦力大小方向是怎样确定的呢4静摩擦力能不能发生在运动的物体之间 静摩擦力
摩擦力 学案一知识清单1.两个 的物体当它们做 时就会在 上产生一种 的力就叫摩擦力? 2.摩擦力的方向: a滑动摩擦力:
三摩擦力 学案学习目标:1知道摩擦力的存在和对物体运动的作用2通过实验探究知道决定摩擦力大小的因素3认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法学习重点:探究摩擦力的大小与什么因素有关难点:认识静摩擦摩擦力的方向生活中常见的摩擦现象1.匀速直线行驶的汽车关闭发动机后由于___________仍能在水平路面上滑行最终停下来是因为________________2.在足球场上滚动的足球会停下来是足球
《摩擦力》学案一练习1作出物体所受摩擦力的示意图(注意方向)VV匀速下滑F2小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动若此时弹簧测力计的示数是3.5N则实验得出的摩擦力为 N实验所用的原理是 物体做 运动3物体所受的摩擦力的大小与____ 和接触面的______
第四节 摩擦力学案 第二课时:滑动摩擦力学习目标: 1.掌握滑动摩擦力的产生条件和滑动摩擦力的方向 2.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关. 3.会通过实验探究滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系 4.能灵活运用公式计算滑动摩擦力学习重点: 影响滑动摩擦力的大小的因素滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系解释生活中的摩擦现象.学习难点: 影响滑动摩擦力的因素滑动摩擦力的方向 自主探究一:
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摩擦力 (1)2012-11-1三维目标一知识与技能认识静摩擦力的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值根据平衡条件计算静摩擦力二过程与方法:1.培养学生利用物理语言分析思考描述摩擦力概念和规律的能力2.通过自己动手实验培养学生分析问题解决问题的能力三情感态度与价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣2.在研究问题时要培养突出主要矛盾忽略次要因素的思维方法教学重点静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方
第八章 力教科版八年级下《8.5摩擦力》教学案例授课地点: 物理实验室 授课时间: 1课时【仪器材料】 弹簧测力计木块砝码(或钩码)木板毛巾棉布装米的杯子筷子等【 教学目标 】 1.? 知识与技能 (1)?通过观察日常生活中的现象知道滑动摩擦滚动摩擦和静摩擦的存在培养学生初步的观察能力 (2) 知道在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小 (3) 通过实验探究了解影
8.3摩擦力一.课前预习1.滑动摩擦____________________是常见的摩擦_______________________________________叫做滑动摩擦力2下列现象中各属于哪种摩擦⑴小孩从滑梯滑下小孩和滑梯间的摩擦是 ⑵自行车刹车时刹皮和车轮钢圈间的摩擦是 ⑶用卷笔刀削铅笔时铅笔和刨刀间的摩擦是
摩擦力导学案九年级物理第13章第3节 摩擦力备案人钟碧芳 审核人定稿人学习目标: 1.知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大小有关 2.通过探究影响摩擦力大小的因素的实验初步体会如何合理的进行科学猜想进一步理解控制变量法 3.通过小组合作实验培养学生合作精神以及与他人交流的能力学习重难点: 本节教材的重点是探究摩擦力的大小与什么因素有关 难点是实验的操作(让弹簧测力
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