1什么是发展与教育心理学:它是研究个体心里发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学2发展与教育心理学的学科性质:1》发展心理学属于心理学中的基础学科之一它主要探讨个体心理发生发展的特点和规律2》发展心理学的研究成果可为相关学科的发展提供理论基础3》教育心理学属于心理学中的应用学科之一他主要探讨学校教育情境下学与教的心理特点和规律教育心理学更注重解决教育实践领域内的
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1什么是发展与教育心理学:它是研究个体心里发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学2发展与教育心理学的学科性质:1》发展心理学属于心理学中的基础学科之一它主要探讨个体心理发生发展的特点和规律2》发展心理学的研究成果可为相关学科的发展提供理论基础3》教育心理学属于心理学中的应用学科之一他主要探讨学校教育情境下学与教的心理特点和规律教育心理学更注重解决教育实践领域内的
第一部分 教育学基础 一教育与教育学(一)教育的概念教育的要素教育的形态教育的本质教育的基本规律 1.教育的概念:1.教育活动是人类社会独有的活动2.教育活动是培养人的社会实践活动3.学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动4.教育概念的扩展——大教育观的形成 2.教育的要素:1学习者 2教育者3教育内容 3.教育的形态:依据教育的正规化程度实施机构和在不同历史阶段的存在方式可以将
教育心理学知识要点第一章??教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学的研究对象?教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学?2教育心理学的性质?是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科?3教育心理学的研究内容?(学教相互作用过程模式:P4)?具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的?(1)五要素①学生——?学习的主体因素(其群体差异个体差异影
《教育心理学》各章主要知识点(初中)第一章:教育心理学的研究对象(定义)学习与教学的要素学习与教学的过程学与教相互作用过程的模式教育心理学的作用第二章:1. 心理发展的概念与基本特征2. 我国对心理阶段的划分3. 皮亚杰的认知发展阶段(名称年龄范围)4. 人格的概念5. 爱里克森的人格发展阶段(名称年龄范围)6. 影响人格发展的社会因素7. 自我意识的概念及发展阶段8. 认知方式的差异9.
2015教育心理学复习要点及练习:中学生的认知发展与教育 【复习要点】【认识发展的阶段理论】1代表人物: =8251000042608414577entry=1q=皮亚杰皮亚杰2内容:(1)儿童的 =8251000042608414577entry=1q=认知发展认知发展是伴随同化性的认知结构的不断再构使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的
教育心理学 重点★ 次重点▲ 了解□之一选择and填空1★教育心理学:教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学它是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科2▲教育心理学旨在理解学生的学习心理3★学习与教学的要素:学生(信息接受者)教师(信息传播者)教学内容(信息)教学媒体(信息载体)教学环境(背景)4★学生从两方面影响学与教的过程:群体差异个体差异5▲学生是学习
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发展与教育心理学专业代码(040202)主要研究方向1. 心理咨询与辅导2. 品德心理与教育3. 认知与社会性发展课程设置和课程教学类 别课程编号课 程 名 称学时学分开课学期考核方式备 注123学位课公共学位课10285001英语144444考试10285006科学社会主义理论与实践1812考试10285008马列原著选读1812考试10285009政治专题讲座3622学位基础课04
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