彩云追月中段三连音在独自歌唱一次又一次唱出清澈透明的高音却又不得不回到低沉的阴郁乐音在流动那里面有克制的情感有焦虑的心灵??? 再现部加重了忧郁的气氛平静的第一主题再现后是转调到升c小调的第二主题低音持续着三连音在一串下行中慢慢消逝在阴暗的和弦里??? 第一乐章是沉思默默的思考中有悲哀焦虑怀疑也有片刻的光明第一乐章的情感是克制的没有那种过分的滥情一切都建立在连绵不断的三连音上这是在一个天才的构想用
《优美与壮美》教案课型:欣赏课课时:一课时(40分钟)教学内容:通过聆听《神秘花园》《加勒比海盗》背景音乐导入课题引导学生对比总结优美与壮美的特点教学目标:①在对课本欣赏活动中能够在教师的引导下让学生根据自己的感受正确判断优美与壮美这两种不同的音乐范畴的作品 ②积极参与交流与讨论能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点并通过本课欣赏提高学生对学生的兴趣教学重难点:①通过引导让
《音乐的优美与壮美》教学设计(南京市江宁高级中学 王晓玲)一教学设计意图:指导思想音乐美学(aesthetics of music)是从音乐艺术的总体高度研究音乐的本质和内在规律性的基础理论学科学习音乐美学的一般常识了解音乐的艺术特征是普通高中音乐课程标准音乐鉴赏模块的重要学习内容之一在音乐鉴赏中结合音乐作品的听觉感受并适当介绍音乐美学的常识对培养21世纪的高中学生感受理解与鉴赏音乐的美形成真善美
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
南岭东北—西南走向的山脉东:台湾山脉东北平高原B盆地B3. 我国最东面的大盆地是 面积最大的盆地是 纬度最低的大平原是J
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级感受唐边塞诗悲壮美 ——如 何 鉴 赏 唐 边 塞 诗 (针对选修1唐诗之旅上边塞诗内容)描写的是月照长城的壮阔而悲凉的景象表达了无限的乡愁与对现实的忧怨(意近即可) 阅读下面的诗完成①—③题(9分)(甲)凉州词 (乙)从军
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优美与壮美 比较探究两首乐曲给你哪些不同感受优美是音乐美中最带普遍性的基本范畴具有哪些特点温柔平和纯净细腻旋律舒展流畅 节奏平稳有序速度力度适中 结构形式均衡与优美相对应的壮美具有哪些特点刚劲果敢勇猛粗犷 音调昂扬激越 节奏铿锵有力形式整齐有序 美 的范 畴优美壮美不同特点温柔 平和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美美与共费孝通阐释概念理清层次提升思维树立价值取向教学目标1.圈出美美与共的具体内涵2.梳理文章的思路掌握学术性文章的写作特点3. 用自己的语言综述美美与共在文明对话中的重要价值4.对文中的情感态度和价值观进行评价和内化严密论证中得理性纯美呼唤平和中感学者的热忱和民族意识——内化为 文化自觉目标具体可能实现对象学生描述: 掌握
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美美与共费孝通一简介费孝通(1910-2005)江苏吴江人著名社会学家人类学家民族学家社会活动家中国社会学和人类学的奠基人之一第七八届全国人民代表大会常务委员会副委员长中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席费孝通从事社会学人类学研究写下了数百万字的著作他的《江村经济》成为欧洲一些学院人类学学生的必读参考书费孝通也因此在
2 滚轴云 5 帽子云 Mammatus Clouds
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