相关文档

• 十二传递我们的心声4.doc

  科目 美 术 授课年级 初 一 课题传递我们的心声（壁报编辑制作）课型设计应用课时数1授课日期教学目标知识目标将字体设计和版面设计用于班级壁报设计能力目标在活动中培养学生的合作能力虚心听取别人的意见和建议德育目标培养热爱校园文化生活的情感和同学间良好的合作精神教学重点难点运用所学字体和版面设计知识对班级壁报进行实际编辑设计突破重难点措施通过观察欣赏图象讨论研究组织分工等措施指导学生设计

• 传递我们的心声.docx

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.?《传递我们的心声》设计说明本单元我安排三节课完成第 一 节首先启发学生回忆在生活中的所见所闻讨论一下美术字在社会生活中的作用学生们通过讨论都认为美术字大方漂亮醒目既有明示的实际功用又有观赏价值是社会生活中不可缺少的一种艺术形式接下来介绍

• 传递我们的心声说课稿.doc

  关于《传递我们的心声—字体设计》的说课稿各位评委老师：大家好我是来自09级美术四班的黄杰我说课的内容是《传递我们的心声——字体设计》一教材分析首先我对本节教材进行一些分析:本次说课内容是义务教育课程标准实验教科书人教版美术七年级上册第三单元《传递我们的心声》活动一的内容属于设计·应用型的教学领域在此之前学生们已经学习了简单的欣赏造型能力这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用因此本课题的理论知识是学

• 人教版7年级传递我们的心声.doc

  初中美术教案七年级上册：传递我们的心声──宋体字教学设计 HYPERLINK l m=0t=1c=fks_087067082083087074083082095095082087085070093083084070 o 教学法 教学法 2008-06-28 16:41:54 阅读260 评论0 ??字号：大中小?订阅 ?传递我们的心声──宋体字教学设计［教材版本］义务教育课程标准实验

• 第三单元_____传递我们的心声字体设计.doc

  　第三单元 传递我们的心声字体设计与版面设计第一课时设计思路本单元属于设计?应用活动本教学活动安排二课时通过教师的讲述演示加上大量图片解析使学生经过练习之后对基本字体的分类及特征创意字体的构思及类型有一定的认识从而达到独立绘写的能力并能掌握版式排版的一般方法教学目标1.学习字体设计的知识了解黑体宋体等基本美术字体的笔形特征和写法了解变体美术字的创意方法2.学习版面设计的基本知识从

• 传递我们的心声（人教版初中美术课件）.ppt

  前方弯道 减速慢行 前方道口 小心火车前方施工 禁止通行礼让三先 不争抢一秒什么叫美术字：　　美术字是在汉字楷书的基础上进行艺术加工而成的实用字体其特点是字形整齐笔画统一间隔均匀结构严谨形态优美大方醒目　黑体字的特点：按需要选择颜色填色一般先画轮廓再在中间填色

• 单元传递我们的心声-字宋体字教学设计.doc

  单元传递我们的心声──宋体字教学设计教材版本］义务教育课程标准实验教科书 《美术》·七年级·上册人教版［教学对象］初中一年级学生授课时间］45分钟［课 型］设计·应用［教 案］一教学目标（一）认知目标：了解美术字的基本知识认识宋体字的基本特征和实用价值（二）技能目标：1．通过欣赏对比分析黑体字和宋体字的特点与区别2．掌握宋体字的结构特征笔画特点和书写方法（三）情感目标：通过对宋体字的学习感受汉字的

• 初中美术七年级传递我们的心声ppt课件.ppt

  宣传横幅报刊书籍名称及标题书写步骤：用单线确定字形用笔要轻笔迹宜淡 美术字的书写要求： (1)字形匀称大小统一可有小变化 .(2)上紧下松上大下小(3)靠边横竖向里让 (4)穿插争让要得当

• 我们的心声.doc

  我们的心声 今天在属于我们这群特殊孩子的节日里我带着无比高兴和激动的心情为我校的31名特殊孩子说出我们的心声也许很多的孩子都没有过我们这样的经历可是我们从小就经历了很多凡人没有过的事也许有人见到我们会说：这孩子真可怜也许会说：孩子怎么成这样了等等很多不同的说法虽然我们有着身体上的残缺但我们真的不希望你们在痛处撒盐同样我们也渴望得到每个人的爱我们多希望你们用普通的眼光来看我们你们想过没有也许我们会

• 传递我们的心声──变体美术字设计主题活动.doc

  传递我们的心声──变体美术字设计主题活动河南师范大学附属中学 周武强教材分析：《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)七年级上册第三单元《传递我们的心声》设计·应用中的一个主题活动本单元以设计制作板报为线索以美术字设计版面设计为主要内容变体美术字应用广泛实用价值高是本单元教学的一个重要内容学生分析：初一学生具备一定的观察能力和表现能力有较强的形象思维能力探究能力和创新意