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浅谈如何在数学教学上运用多媒体杨伶俐 师彦花 湖口县第四小学 332500摘要:多媒体的恰当运用不仅可以辅助学科教学还可以为提高教学效率创设条件本文分析了多媒体教学的重要作用及运用好多媒体优化高效的前提条件及关键由此浅谈了如何恰当合适的在数学教学中运用多媒体关键词:多媒体恰到好处适当运用教学手段一引言随着计算机和网络为核心的现代技术的不断发展计算机已进入我国的教育领域并得到迅速的发展
多媒体在小学数学教学中的运用龙仙第一小学 刘开菊1角的认识 教学角的认识时屏幕上先出示一个闪烁的动点然后从这一点引出两条射线通过演示蕴含了角的定义角的大小与边长无关的道理在教学角的一些性质时为了帮助学生认识角的大小与边叉开程度有关进一步认识与边长无关的道理我设计了一个旋转与移动相结合的课件先出示角1角2两个角(角2的两条边比角1的两角边长一些)让学生观察比较后讨论哪一个角大接着移动角1使它
如何在语文教学中运用好多媒体多媒体教学式――声音图片动画音乐视频等最大程度地调动了学生的视听感官系统充分展示了教学手段的多样化弥补了传统语文教学的枯燥和乏味给语文教学注入新的活力其最突出的一点就是对审美能力的补足一烘托气氛文化熏陶语文教学是否负载传播中国古代文化的责任应当是有的初高中语文新教材古典文学份量加强就足以说明问题语文教学首先是对自己汉语文学的了解进一步对汉语文学为载体的中国文化的认知从中
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如何在中学语文教学中合理运用多媒体褚庙乡第一初级中学:王美玲内容提要:多媒体正逐步走入弥补了传统教学的诸多不足之处显示出它得天独厚的优势多媒体在中学语文教学中的运用为学生的全面发展提供了科学的认知平台为推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用那么如何在中学语文教学中合理运用多媒体呢本文通过例证的方式对此进行详细阐述以期为所有的中学语文教师提供参考关键词:课件投影片影视节目网络资源创设情境创
小学英语教学中如何运用多媒体教学反思 计算机辅助教学puter Assisted Instruction)简称CAI是计算机多媒体技术在教学领域的直接应用是计算机与教育学心理学以及教学内容相结合的产物它是一种新的教育技术代表着一种新的教学模式被认为是人类教育史上继文字出现学校创立活字印刷之后的第四次革命 教育部在中小学信息技术教育会议上指出:要努力推进信息技术与其他学科
小学英语教学中如何运用多媒体教学反思 在短短的几年里多媒体课件已为广大教师所熟悉作为一种新的媒体模式它迅速改变了传统的教学模式建立了一种视听说结合的教学模式在英语上实现了让学生积极参与口脑并用和谐高效主动发展培养了学生运用英语进行交际的能力体现了现代英语的要求然而近年来笔者在教学中发现部分教师对多媒体辅助教学的作用和意义的认识仍然存在一些误区具体表现在以下三个方
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