《教学中学生自主创新学习能力培养的研究》中期报告常州市第八中学 刘林才为了贯彻落实全教会议的精神和新课程标准的要求促进教育改革提高效率和教学质量促进学生转变学习方式提高自主创新性学习能力培养创新精神和实践能力以适应知识经济时代对教育的要求在常州市教研室和天宁区教研室的支持帮助下我们成立了《教学中学生自主创新学习能力培养的研究》课题组对教学中如何培养学生自主创新性学习能力进
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项目类别: 编号:__115__课题类别: 镇江市十一五规划课题(第四批)??????新坝中学教育科学规划课题申报书??? 课题名称:教学中学生自主学习能力培养的研究 课题主持人: 周以华 所在单位: 扬中市新坝中学? 申报日期: .???新坝中学教科室???一?? 课题研究人员基本信息主持人 周以华 性别男
优化教学培养学生自主学习的能力江苏省赣榆县厉庄初级中学 222121 杨绪聚【内容摘要】新课标指出:要改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获得新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力就是要求学生自主探索合作交流实践创新做学习的主人那么怎样才能让学生自主学习以主人翁的姿态参与到学习过程中快乐地获取
高中数学学生自主学习能力的培养与探究吉化第一高级中学校 成锦【论文摘要】本文拟从将新课程理念下对自主学习的再认识中自主学习的教学原则自主学习的教学模式及结合教学实践对自主学习的培养进行了探讨同时提出了在自主学习的过程中应注意的问题【关键词】:自主学习能力教学模式教学案例一自主学习概念的再认识一般认为所谓自主学习是就学习的内在品质而言的相对于被动性学习机械性学习和他主性学习 他主
在数学教学中培养学生自主学习的能力美国的布鲁巴克认为:最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提出问题自觉学习数学课程标准中也指出义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者与合教师的主要任务是教给学生学习的方法引导学生自己去学逐步培养学生自主学习的能力最后达到完全离开教师的教进入求知的自由王国这才算是教学的真正成功下面
学 士 学 位 论 文题 目 学生自主性学习能力培养研究学 生 杨静指导教师 张丽娟年 级 2007级专 业 汉语言文学系 别 中文系学 院 文学院哈尔滨师范大学2011年5月学生自主性学习能力培养研究杨静摘 要:在充分认识语文自主性学习的内涵及其所具有的主动性独立性自控性的特点后教师应采取培养兴趣创设情境给予空间及客观评价等有效措施
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