怀化学院第四届科技·读书节之第三届经济动态大展台高校学生案例分析报告 宸风起飞日期 2011-5-7目 录公 司 简 介行 业 背 景 公 司 总 体 分 析公 司 重 点 分 析思 考 总 结一简介1. 现状:湘西缘美术学校是经教育行政部门批准和主管的湖南地区一所权威正规专业的美术学校由我国著名画家易图境教授担任名誉校长知名美术教育工刘永东先生担任校长 现为湖南省美术家协会重点
1.案例简介及分析一天早上出完早操后一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了当时操场上还有很多人而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起并且其他人的书包都未动过唯独他的书包被人翻过我问他把钱放进包里的时候有哪些人在场他说很多人都在场自己也说不清了我只好提醒他自己今后多注意此后又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗但门窗均未有被撬的痕迹
高中生物教学案例分析 ——生态系统的结构【教学背景】生态系统的组成是本节的教学重点为了改变学生传统的依赖性的学习方式体现新课标所倡导的主动合作理念弘扬学生的主体性促进学生可持续发展【写真】在教学时我先让学生阅读教材然后用一句话说说生态系统中生产者消费者分解者的功能由于可以在书上直接找学生的回答令我非常满意但我不满足于他们的依书直说我计划在此安排角色扮演以此来培养学生的合作交流表达
高中生物教学案例分析生态系统的组成是本节的教学重点为了改变学生传统的依赖性的学习方式体现新课标所倡导的主动合作理念弘扬学生的主体性促进学生可持续发展在教学时我先让学生阅读教材然后用一句话说说生态系统中生产者消费者分解者的功能由于可以在书上直接找学生的回答令我非常满意但我不满足于他们的依书直说我计划在此安排角色扮演以此来培养学生的合作交流表达的能力另外我还想把问题稍作变通以培养他们的发散思维于是我说
从十四五岁到十七八岁是一个人心理发育的转折期也是关键期在这个时期学生有逆反心理是正常现象我们的老师和家长需要多一些耐心 分析上面所述的这些学生一方面是处在这个心理发育期一方面是家长老师和同学的批评指责劝告给这些学生带来的感觉是不被理解不被尊重甚至自尊心严重受到伤害因此他们也不愿意理解和尊重别人甚至会做出过激行为当然过激行为的发生不仅仅是外界的刺激这一方面因素所能引起的还有学生本身的心理健康程
一校园恶性伤害事件2010年3月23日早上7点24分南平实验小学门口发生一起重大凶杀案当场死亡3人送医院救治10人抢救无效后有死亡5人嫌犯郑民生当场被抓2010年4月28日15时雷州市纪家镇人陈康炳混入广东省湛江雷州雷城第一小学持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老师2010年4月29日上午9时40分江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件一名男子持刀冲入校园砍伤31人其中包括28名
教育学生的利器是爱而不是罚2002年10月某市第一小学三年级(1)班的学生在一次早读课时吵闹不休老师一怒之下罚全班同学用胶纸贴住嘴巴此事引起了学生家长的强烈不满部分被罚学生的家长纷纷到教育局投诉小孩子上课吵闹是不应该但也不是什么滔天大罪老师这样做不仅使学生肉体上受到伤害心灵上也从此蒙上一层阴影 2002年11月某镇中心小学六年级(2)班进行一次数学单元测试后有五位同学成绩不及格其数学
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学困生案例分析世界上没有两片完全相同的树叶同时世界上也没两个完全相同的人我们要了解学生之间的差异每个学生的性格特点兴趣爱好都不一样对于同一老师教学的结果学生学习的结果也会不一样不同的孩子同一方法同一时间效果差得很远平常心看待孩子之间学习结果的差异有时界定学困生不要太过于强调学习上的结果所谓的学困生可能在其它方面会非常出色教学中曾有这样一个学生在小学一年级的时候这个孩子的语文作业一直都不是很好书写也
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