心正笔正柳公权教学设计教学目标:1指导学生读懂课文内容认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象2引导学生结合课文内容理解重点句子的深刻含义重点理解心正的深刻内涵并能有感情地朗读课文3帮助学生会认卿钦宗诀溺俭肖职会写唐凑宗诀弦溺殿袍罢俭富贤肖惹职理解紧凑秘诀弦外之音沉溺俭朴富有贤良惹恼职位铁骨铮铮名正言顺流芳百世等词语 教学重点: 指导学生读懂课文内容认识柳公权对中国书法艺术的影响和
楷书四大家之一:颜真卿柳公权(778-865)字诚悬唐代著名书法家楷书四大家之一汉族京兆华原人官至太子少师柳公权书法以楷书著称与颜真卿齐名人称颜柳他的书法初学王羲之后来遍观唐代名家书法认为颜真卿 贤惹复习生字词语(2)第一部分(1)概括柳公权的书法成就 (略)第二部分(2-8)具体分述柳公权多次直言规劝皇帝的事情(详) 第三部分(9)归纳总结柳公权的柳骨风采和良臣形象(略)1( )同学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 心正笔正的柳公权(语S版)柳公权简介 柳公权( 778-865年 )是唐朝最后一位著名书法家京兆华原(今陕西耀县)人官至太子少师故世称柳少师他二十九岁进士及第在地方担任一个低级官吏后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹一时机为书法圣品就被朝廷召到长安那时柳公权已四十多岁穆宗尝问柳公权用笔之法公权答云:用笔在心心正则笔正时穆宗荒纵为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 心正笔正的柳公权(语S版)根据《旧唐书》《新唐书》等材料编写相关制作人 马踏镇禄岳小学 温春梅柳公权简介 柳公权( 778-865年 )是唐朝最后一位著名书法家京兆华原(今陕西耀县)人官至太子少师故世称柳少师他二十九岁进士及第在地方担任一个低级官吏后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹一时机为书法圣品就被朝廷召到长安那时柳公权
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心正笔正的柳公权 柳公权是继颜真卿之后有很大影响力的书法家他初学王羲之后来遍观唐代名家书法认为颜真卿欧阳询的最好就吸取了颜欧之长自成一体世人有颜筋柳骨的说法柳公权书法欣赏读一读紧凑 秘诀 弦外之音 沉溺 俭朴 富有 贤良 流芳百世职位 钦佩 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺
语文说课稿:尊敬的各位评委老师大家好我是 号面试者今天我说课的内容是《心正笔直的柳公权》第一课时我将从一下几个方面进行说课:首先说教材:教材所处的地位和作用:《心正笔直的柳公权》是语文出版社小学语文五年级上册第五单元:中华文化第二篇课文课文讲述的是晚唐时期大书法家柳公权的故事既简要介绍了他的书法成就又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事体现出他刚正不阿的精神品质教学目标:结合单元教学要求和本课特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十二课 心正笔正的柳公权板块:每课一练 第一课 春天的小雨滴滴滴学练指要 本文是一篇精读课文课文按照总——分——总的思路通过几 个典型事例刻画了柳公权心正笔正 正直敢言的良臣形象 要认识本课10个生字会写15个 生字理解和积累相关词语朗读 默读课文读懂课文内容弄清课文 写了哪几件事表现了柳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 五年级 语文 上册 第五单元心正笔正的柳公权执教: 黄 世 源 柳公权( 778-865 )唐朝最后一位大书家京兆华原(今陕西耀县)人宫至太子少师故世称柳少师他二十九岁进士及第在地方担任一个低级官吏后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹一时机为书法圣品就被朝廷召到长安那时柳公权已四十多岁穆宗尝问柳公权用笔之法公权答
总结:铮铮铁骨笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失表达了他对于国家的忠诚与爱
柳公权毛笔书法字帖 :
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