语文学科学情分析宋丽丽语文一种解释就是语言文字中国是世界上最早发明文字的国家之一其后无论历史如何变迁我们的祖先从没有放弃对语言文字的追求所以直至今日我们才能读到用到欣赏到拥有如此优美的外形和丰富内涵的汉字语言就更是如此了中国的语言最能表达我们周围的美景内心的情感美好的生活远大的理想等等在华夏子孙的眼里中国的语言文字是世界上历史最悠久的最美的最应该被应用与流传的文字然而语文又不仅仅是语言文字也
学情分析本学期我担任二年级的班级教学本班共有学生38人学生活泼好动纯真可爱大部分学生喜欢我的语文课上课时能够专心听讲能够积极主动的发言思想比较单纯善于提问 但也有一部分学生不是很喜欢上语文课学习兴趣不是很高个别学生甚至有厌恶感同时有些学生还是为学习而学习谈不上兴趣问题个别同学在上纪律不是很好还存在顽劣和懒惰倾向听课不专心爱搞小动作课下作业完成不及时的坏毛病学习效率也较差 这些学生通
学生学科情况分析表 学科: 英语 班级: 八年级一班 学生基本情况存在问题解决措施赵俊霖比较聪明但成绩起伏较大听课不够认真有时作业马虎不够主动去积累背诵背诵上课认真听讲认真完成作业提高学习的主动性张淏瑞聪明可爱反应较快但成绩还应进一步提高上课不够认真经常有小动作书写有些乱知识积累需加强提高自身控制力合理利用好时间提高效率加大背诵积累力度周杨博学习认真
初二语文学情分析刚刚结束的期中考试初二语文组的教师面对不堪入目的成绩单对近期的语文工作作如下总结:本次考试与其他几次考试相比分数比以往下降10分左右原因有:本次题量较大很多学生没有做完或做的比较潦草做题质量没有保证现代文丢分严重默写错别字现象严重作文有内容无新意教与学存在的问题首先说说教师的教:教师过于追求进度文言文的学习掌握不过扎实缺少默写巩固现代文阅读没有进行相应的阅读训练造成考试的陌生感和读
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七年级语文学情分析一学情分析我教两个班级的语文课共有学生81人在所有的农村学生里班里大多数学生对语文课的知识接受是没有问题的可是每个班里都有10---15个学生连拼音和识字都不能进行更别说写作文了1识字:通过一年多的学习大部分学生能认识600个左右的重点汉字但是由于识字量的不断增加音近字形近字的大量出现学生经常会出现混淆识字的准确性不够在作业中经常出现错别字 2阅读:通过阅读学生们都有了
???☆教学基本信息课题人教版小学语文五年级上册第二组第6课梅花魂及工作单位邵艳飞---河北省沙河市綦村学区☆指导思想与理论依据《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣本教学设计努力为学生创造自主学习的空间引领学生自主探究读中感悟大力实施个性化阅读尊重学生在阅读中的独特体验感悟文中
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