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  大家好，我叫鲍颜，鲍是鲍鱼的鲍，颜是颜色的颜，来自于南京大学。今天我给大家讲的主题是我破茧成蝶的励志故事。 在开讲之前，我先问大家一个问题。学习成绩好的同学通常分为两种，一种是整天拼命学习，成绩优异，人称“学霸”，另一种是平常整天玩，但是成绩却很靠前，有时还不输给“学霸”，人称“学神”，大家认为是学霸厉害还是学神厉害？或者换个问法，如果让你选择，你愿意当学霸还是当学神？在场的各位同学，觉得学霸更

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  破茧成蝶 三江中学：任燕 指导老师：唐玉霜 幼虫在黑暗中孕育着力量等待了一季在那最美的时刻挣脱束镈奔向光明此时的它已不再是那曾经的鄙小的模样变成的翩翩飞舞的蝴蝶是那样的妩媚动人而你----綦江正是那只蜕变的蝴蝶 曾经你还是一只幼虫只能在黑暗的角落饰演着一个卑微的角色因此被他人忽视着寥寥的几家企业业

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  破茧成蝶短暂的沉睡是为了积蓄力量痛苦地咬破自己编制的茧是为了让生命重新灿烂作茧是为了破茧只有破茧方能成蝶这个过程是痛苦的但却是完成了生命的本质的飞跃我是一只毛毛虫命运注定我是如此的丑陋注定我要一辈子承受别人的讥讽但我不甘心：我怎么能一辈子生活在别人的嘲笑声中呢我曾听老祖母说过我们可以改变成美丽的蝴蝶只不过这要经历七七四十九天的磨难若熬不过这七七四十九天便连做一条毛毛虫的资格都不够因为此时的我们会像

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  破茧成蝶——我的北大之路贺舒婷未名湖边的桃花开了就在前几天我曾无数次梦想过陌上开花的时候湖边折柳的人群里会有自己的身影那个时候我的心思和大家一样单纯而迫切我的目光却是比你们更加迷茫和彷徨那年高三十年磨一剑我得到的却几乎只是一块废铁高一那年我真的差点把自己废成了一块废铁上课睡觉聊天看漫画吃零食跟着后面那些男生大呼小叫把年轻的女老师气得眼圈含泪然后自鸣得意而洋洋之那真是一段不堪回首的日子像色彩斑斓的黑

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  破茧成蝶还记得那夜辗转难眠泪水打湿了我的枕巾窗外蝉蛙聒噪仿佛在嘲笑着我的无能我捏着那张褶皱不堪的准考证心碎了一地中考这个坏家伙一张分数的小条击碎了我所有的梦想当我不以为然地虚度着光阴蔑视着那个家伙的存在以至于被当头一棒之后我依然有点蒙就这么失败了吗我是一个有理想的人是啊我渴望能够成为栋梁之材即使我人微言轻我也希望能在某一领域取得一个辉煌的成绩所以我一直把高中当成我的一个跳脚石我要借助它进入高校但现

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  破茧成蝶 我是琴韵我喜欢唱歌画画朗诵主持我能和同学和睦相处上课认真学习主动经常得到老师的表扬我犹如一只净白的蝶虽没有班上五朵金花的光彩却也有自己独特的美但是你知道小青虫是什么样子的吗初入东辰高手如云学校的主持不再是我合唱团领唱不再是我各种比赛也不再有我为此我脾气暴躁情绪低落上课昏昏沉沉和同学一天一小吵三天一大吵我就似一只小青虫瘦弱孤单渺小一天晚上我做了一个梦：一只小青虫经过努力奋斗幻

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  《蝴蝶破茧的故事》 　　偶然看到一个关于蝴蝶的故事　　一天一只茧上裂开了一个小口有一个人正好看到这一幕他一直在观察着蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来几个小时过去了……接下来蝴蝶似乎没有任何进展看样子它似乎已经竭尽全力不能再前进一步了……这个人实在看得心疼决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀小心翼翼地将茧破开蝴蝶很容易地挣脱出来但是它的身体很萎缩很小翅膀紧紧地贴着身体……他接着观察期待着在某

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  破茧成蝶的启示摘 要：目前许多家长对超前教育趋之若鹜两岁识字三岁学算式等现象层出不穷家长们焦躁唯恐落后的心态也让孩子急功近利承受更多的压力无法以良好的心态来享受学习和成长的乐趣在这个习惯快餐文化追求速度的社会环境中对待孩子家长不妨采用慢教育关键字：慢教育策略研究中图分类号：g633 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2012）05-0107-01有这样一个故事：

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  化茧成蝶的美丽 ——《认识圆》研课三探不经历风雨怎么见彩虹一节课要上得精彩不经历一个曲折的过程是不可能的作为一线的数学教师我们组这次有幸承接了《认识圆》的公开教学展示活动让我们有机会经历三次研课过程通过这次活动让我们组每个人都参与到了集体研课的活动中并经历了一次化茧成蝶般痛并快乐成长的过程下面将我们三次研课的心路历程与大家分享 圆的认识一课选自小学数学人教版教材六年级上册是在学生认识了长方

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  在成考这条小路上我们曾今努力过彷徨过错失过后悔过但不知我们可曾反思过予人玫瑰手有余香