2 总体期望值的估计(4月24日)教学目标:1、使学生掌握用样本的平均数去估计总体期望值。2、培养学生分析数据的能力。教学重点:计算样本(总体)的平均数教学难点:适当抽样提高样本的代表性。教学过程:一、引言:在初中,总体平均数(又称为总体期望值)描述了一个总体的平均水平。对很多总体来说,它的平均数不易求得,常用容易求得的样本平均数:对它进行估计,而且常用两个样本平均数的大小去近似地比较相应的两个
学生分析二目标分析(1)知识上:学生已学习过样本期望值有一定知识储备(2)方法上:能用样本期望值去估计总体(3)思维上:高三学生已经历从经验型抽象思维到理论型思维的过渡(4)能力上:对知识的主动迁移整合的能力和应用数学的能力较弱 自主探究自分主析探问究题 创设情景提出问题 [师]:这个问题还可以用上述方法解决吗093样本标准差: 此时所有数据相等显然波动性最小最集中(4)方差与标准差的用途:在总体
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测量值数学期望的估计1 E(X)的估计值根据概率论中关于数字特征估计法的结论,若随机变量X的分布中待估计的参数是其数学期望E(X),则可以用样本平均值 进行估计。因此,对于测量值X,可以用测量样本(x1,x2,…,xn)的平均值对其数学期望E(X)进行估计。可以证明, 作为E(X)的估计值是符合一致性估计和无偏估计准则的。2一致估计 即 在n→∞时等于被估计值E(X),符合一致估计准则。3 无偏估
9.2 用样本估计总体9.2.1 总体取值规律的估计9.2.2 总体百分位数的估计考点学习目标核心素养频率分布表频率分布直方图会画一组数据的频率分布表频率分布直方图直观想象数据分析用样本估计总体会用频率分布表频率分布直方图条形图扇形图折线图等对总体进行估计直观想象数据分析总体百分位数的估计掌握求n个数据的第p百分位数的方法数学抽象数学运算 问题导学预习教材P192-P202的内容思考以下问题:1.
栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第九章 统 计第九章 统 计第九章 统 计问题导学从小到大n×pj平均数×××本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??9.2.1 总体取值规律的估计 9.2.2 总体百分位数的估计一二三四一频数与频率1.将一批数据按要求分为若干个组各组内数据的个数叫做该组的频数.每组数据的频数除以全体数据的个数的商叫做该组数据的频率.频率反映各个小组数据在样本中所占比例的大小.2.做一做容量为100的样本数据被分为6组如表:第5组的频率是(
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)9.2.19.2.2教学设计课题 9.2.1总体取值规律的估计单元第九单元学科数学年级高一教材分析 本节内容是抽样的基础上对统计的数据进行分析同时利用样本数据估计总体情况主要针对频率分布表和频率分布直方图进行统计分析的学习教学目标与核心素养1.数学抽象:利用频率
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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