3.当_______时,分式有意义;当_______时,分式的值是零.10.若表示一个整数,则整数m可取值的个数是()A.9个B.8个C.7个D.无数个若关于x的分式方程的解为正数,求m的取值范围.7.如果把分式中x、y都扩大3倍,则分式的值()A.扩大6倍B.扩大3倍C.不变D.扩大15倍12.已知abc≠0且a+b+c=0,求a(+)+b(+)+c(+)的值.5.如果,则常数A=______
1.点O在直线AB上OC为射线 ∠BOC比∠AOC的3倍少10°求∠BOC与∠AOC的度数2.已知AB和CD都是直线EO⊥AB ∠3=∠FOD ∠1=27°20′求∠2 ∠ 2图 4图 3图3.如图直线ABCD交于点OOE⊥AB若∠AOC的度数与∠COE的度数之
因式分解1.什么叫因式分解因式分解主要有哪几种方法因式分解就是指把一个多项式化成几个整式的积的形式主要有提公因式法和公式法两种方法2.如何把一个多项式进行因式分解把一个多项式进行因式分解首先考虑提公因式法然后考虑公式法.将一个多项式进行因式分解应分解到不能再分解为止因式分解—提公因式法1下列多项式中能用提公因式法分解因式的是( )A. B. C. D.2在
中考数学《整式》分析(七年级上册)典型考题分析一知识结构图整式的加减整式的概念项数次数多项式单项式:系数次数同类项整式的加减合并同类项去添括号降升幂排列整式的乘法幂的运算性质(ab)n=anbn(am)n=amnam·an=amn乘法公式多项式乘以多项式单项式乘以单项式多项式乘以单项式因式分解因式分解的意义因式分解的的方法运用公式法提公因式法二知识要点1代数式的有关概念(1)代数式的分类有理
分式的化简求值咸阳启迪家教魏老师:中学一级数学教师【例1】(1)已知求___qq:914053077________________(2)已知则___________________(3)若则____________________【例2】若求x的值【例3】已知且求的值【巩固】若则的值是 __________________【例4】已知:求的值【巩固】(1)已知则代数式的值为___________
立信教育整式的加减典型题目1先化简再求值其中2若与是同类项求的值3一个多项式与的和是那么这个多项式是______4多项式是关于x的二次多项式求的值5化简6已知a-b-3cd2则(bc)-(a-d)=___________________7有理数abc在数轴上的位置如图如所示试化简ac-abc-b-abc8若单项式与单项式的和是一个单项式求9若多项式的值与x的值无关则m等于____10当2y-
典型例题 例1 计算下列各式: (1) (2) (3) (4) . 解:(1)原式 . (2)原式 . (3)原式 . (4)原式 . 说明:对于有理数的加法或有理数的减法的题目要先进行全面分析找出特点采用适当的步骤才能计算正确简便和迅速如多个有理数相加一般按从左到右的顺序逐个进行计算而得出结果.但根
七年级经典数学题型(耐心细心)一填空题1已知 m—3 (n2)20则nm的值为 2若a— b— c—则abc的大小关系是 (用<号连接3已知整数abcd满足abcd25且a>b>c>d则 ab cd 等于 4已知则a是__________数已知那么a是_________数5计算:=_________6已知则=_____
七年级经典数学题型一填空题1已知 m—3 (n2)20则nm的值为 2若a— b— c—则abc的大小关系是 (用<号连接3已知整数abcd满足abcd25且a>b>c>d则 ab cd 等于 4已知则a是__________数已知那么a是_________数5计算:=_________6已知则=_________7由
第一章整式考点分析:本章的内容以计算为主故大部分的分值落在计算题属于基础题同学们要必拿哦占15—20分左右一整式的有关概念 1单项式: 数与字母乘积这样的代数式叫单项式单独一个数或字母也是单项式2单项式的系数: 单项式中的数字因数3单项式的次数:单项式中所有的字母的指数和 4多项式: 几个单项式的和叫多项式 5多项式的项及次数:组成多项式中的单项式叫多项式的项多项式
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