《摩擦力》授课反思 自从接触到习本理念之后我们学校的老师都能积极响应号召教研员谭老师也不厌其烦的给我们讲述着习本理念的精髓在学校支持同科组老师的帮助下我的每一堂课虽然批评谴责之声较少但我知道确有很多不当之处与习本理念差之千里 经常听着谭老师的教导学不是重点习才是重点还有其他老师对习本的理解受益匪浅记得当初听过宁革校长讲过他对习本的理解他举了这样的一个例子学习就像打乒乓球一样老师
一生活实例导入新课:什么是摩擦力?我们前面学习了弹力重力其实在我们生活中还有一种比较常见的力那就是我们今天就要认识到的摩擦力当我们坐起来穿衣服?时手拿起衣服靠的也是摩擦当我们手拿筷子夹面条时也需要摩擦…….请同学们想一想?你在生活中遇到摩擦的例子还有哪些生:我们走路靠的是摩擦生:我拿水杯也是靠的摩擦(我依据从生活走向物理的教学理念从学生的生活经验出发提出有关摩擦力的问题简单介绍摩擦力的概念之后提出
《摩擦力》教学设计与反思?课题:摩擦力科目:物理教学对象:高一(3)班学生课时:1课时提供者:单位:河南省濮阳市华龙区高级中学 卢红春一教学内容分析? 本节课是高中物理必修1第三章《相互作用》第三节内容通过本节的教学使学生对滑动摩擦力和静摩擦力的概念有一个清楚的认识能够在实力分析中会区别这两种力能用受力平衡的知识计算静摩擦力会熟练运用公式计算滑动摩擦力知道摩擦力在生活中的应用很广泛知道怎
《摩擦力》教学设计和反思 : 贾凤香课 题:§13 .3 摩擦力课 时:1课时【教学目标】1知识与技能:知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度接触面之间压力大小的关系知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识进一步熟悉弹簧测力计的使用方法2过程与方法:经历探究滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程体会怎样进行科学的猜想理解在研究多因素问题中怎样运用变量控制的方法3情感态度与价值
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摩擦力 (1)2012-11-1三维目标一知识与技能认识静摩擦力的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值根据平衡条件计算静摩擦力二过程与方法:1.培养学生利用物理语言分析思考描述摩擦力概念和规律的能力2.通过自己动手实验培养学生分析问题解决问题的能力三情感态度与价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣2.在研究问题时要培养突出主要矛盾忽略次要因素的思维方法教学重点静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方
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----单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 运动和力第3节 摩擦力第1课时 认识摩擦力R·八年级物理1.滑动摩擦是指:一个物体在另一个物体表面上_____时产生的摩擦滑动摩擦中________________的力叫做滑动摩擦力2.滑动摩擦力产生的条件是:一是两个物体要_____二是两
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