知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题导数及其运算教学目标了解导数概念的实际背景,理解函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念.了解曲线的切线的概念能根据导数定义,求函数y=C (C为常数),y=x,y=x2,y=eq
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题导数的综合应用教学目标应用导数讨论函数的单调性,并会根据函数的性质求参数范围2会利用导数解决某些实际问题.教学重点与难点应用导数讨论函数的单调性,并会根据函数的性质求参数范围会利用导数解决某些实
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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题数列求和的几种方法教学目标数列求和的几种方法教学重点与难点数列求和的几种方法课后作业提交时间年月日 学科组长检查签名:第 \* MERGEFORMAT 4 页 共 NUMS
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题数列求通项公式的方法教学目标数列求通项公式的方法教学重点与难点数列求通项公式的方法课后作业提交时间年月日 学科组长检查签名:第 \* MERGEFORMAT 4 页 共 N
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题导数及其运算教学目标了解导数概念的实际背景,理解函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念.了解曲线的切线的概念能根据导数定义,求函数y=C (C为常数),y=x,y=x2,y=eq
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题数列求和的几种方法教学目标数列求和的几种方法教学重点与难点数列求和的几种方法课后作业提交时间年月日 学科组长检查签名:第 \* MERGEFORMAT 4 页 共 NUMS
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第 \* MERGEFORMAT 2 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题高三导数及运算教学目标1了解导数概念的实际背景.2理解导数的几何意义.3能利用给出的基本初等函数的导数
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