直线方程(2009年北京25分).已知向量不共线如果那么 A.且与同向 B.且与反向 C.且与同向 D.且与反向D线性规划(2014年北京65分)6.若满足且的学科网最小值为-4则的值为( ) D(2013年北京85分).设关于xy的不等式组表示的平面区域内存在点P(x0y0)满足x0-2y0=2求得m的取值范围是A.
直线方程线性规划●知识梳理1.直线方程的概念:以一个方程的解为坐标的点都是某条直线上的点反过来这条直线上的点的坐标都是这个方程的解这时这个方程就叫做这条直线的方程这条直线叫做这个方程的直线.2.直线的倾斜角与斜率:在平面直角坐标系中对于一条与x轴相交的直线如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为那么就叫做直线的倾斜角.当直线和x轴平行或重合时我们规定直线的倾斜角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
直线和方程 2010-7-31 蔡恒水倾斜角----》斜率----》直线平行和垂直的判定----》直线方程5种表示形式-----》平行和垂直出题----》过定点问题---》点点距离---》对称问题---》点到直线距离-------》平行直线的距离倾斜角斜率的定义特殊倾斜
直线的倾斜角和斜率一直线的方程和方程的直线概念:1画出所给函数的图象:(1)y=2x1 (2)y=-x (3)y=2 (4)x=-1xyoxyoxyoyxo2.以y=2x1为例:(1)它是函数吗几次函数呢点(13)是否是直线上的点你还能列出其他的点吗(2) y=2x1可否看成方程几元几次方程方程有多少个解x=1y=3是不是方程的解你还能列出其他的解吗(3)点
直线的方程(1)教学目的:1掌握点斜式斜截式并能根据条件熟练求出直线的这两种形式方程 2通过让学生经历直线方程的发现过程提高学生分析比较概括化归的数学能力使学生了解用代数方程研究几何问题的思路培养学生运用知识解决问题的能力3在教学中充分揭示数与形的内在联系体会数形的统一美激发学生学习数学的兴趣对学生进行对立统一的辩证唯物主义观点的教育培养学生勇于探索勇于创新的精神教学重点:直线方程的点斜式的推导及
个性化教学辅导教案学科:数学 任课教师:叶雷 授课时间:2011 年 月 日(星期 ) : : 年级性别 教学课题 直线的方程与线性规划教学目标重点难点课前检查作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议_______________________________第 次课第 讲 直线的方程与线性规划知识点一:直线的
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1无处不在的优化每一个人高致总统首相总裁经理平民百姓无不在做决策:该做什么该怎么做才能有最好的效果甚至自然中的动植物也时刻面临这样的问题.类似的问题还广泛的存在于无机世界中.引例1动物饲料配置问题维生素(毫克)3 某有6个建筑工地要开工每个工地的位置(用平面坐标ab表示距离单位:千米)及水泥日用量d 吨由下表给出目前有两个临时料场位于A(51) B(27)日储量各有20吨假设从料
直线与直线方程【考纲要求】理解直线的倾斜角掌握过两点的直线斜率的计算公式会求直线的斜率.掌握直线方程的五种形式了解斜截式与一次函数的关系根据所给条件确定直线方程.掌握判断两直线位置关系的方法掌握点到直线的距离两平行直线的距离.与导数结合求直线的斜率及范围.【命题规律】直线的概念与直线方程是解析几何的基础在高考中与直线相关的考题较多但单独命题不多主要以填空为主考查直线的斜率及范围直线的倾斜角及范围直
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