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  16．1平行四边形的性质﹙1﹚教学目标：1．知识与技能：理解平行四边形的定义掌握平行四边形的性质能根据平行四边形的性质解决简单的问题2．过程与方法：由学生自己探索归纳得出平行四边形的性质再通过运用性质加深对性质的理解认识形成一定的运用性质计算的能力3．情感态度与价值观：在探索归纳理解和运用平行四边形性质的过程中体会数形结合的思想方法培养学生团结协作勇于探索的精神让学生在数学活动中获得成功的体

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  　平行四边形【教材分析】1教材的地位和作用平行四边形是浙教版八年级(下)第五章的内容是论证线段相等角相等和两直线平行的依据之一平行四边形有许多奇妙的性质在实际生产和生活中有广泛的应用学习它不仅是对已学的平行线三角形等知识的综合运用和深化更是下一步研究特殊平行四边形和有关定理的基础具有承上启下的作用因此本节课的重要性是不言而喻的2教学内容的确定按教材编排平行四边形为1课时完成我对本节教学内容进

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  平行四边形的面积 教学过程：一创设情景(1)师：同学们你们好很高兴又能和大家一起探讨有趣的数学问题了那么今天聪聪将带我们去什么地方探讨怎样的数学问题呢(2)学生观察主题图从中找出学过的图形(课件：出示课本P79主题图)师：同学们仔细观察找一找这个街区图中有哪些学过的图形生1：斑马线上有长方形地砖上有正方形房顶上有三角形左边的花坛是长方形的右边的花坛是平行四边形的车窗是梯形的车轮是圆形的师

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