第六单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一口 算 1.268 2.95—30 3.5026 4.80—30 5.89—7 6.627 7.467 8.41—2 9.2930 10.71—8 11.53—6 12.792 13.927 14.67—20 15.
第六单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一口 算 1.268 2.95—30 3.5026 4.80—30 5.89—7 6.627 7.467 8.41—2 9.2930 10.71—8 11.53—6 12.792 13.927 14.67—20 15.
单 元 测 试一是几就圈几 二写一写看谁写得好 三把卡片上的数从小到大排列 四画一画填一填说一说五看图列式计算六把右边的6串葡萄圈起来把从左边数第7串涂上颜色 七看谁算得又对又快 八看图计算 九根据要求在 里填上合适的数 十在□里填上合适的数 十一在○里填上><或= 十二数一数 十三按规律填一填 十四从小到大连一连看看是什么 十五数一数
单 元 测 试一是几就圈几 二写一写看谁写得好 三把卡片上的数从小到大排列 四画一画填一填说一说五看图列式计算六把右边的6串葡萄圈起来把从左边数第7串涂上颜色 七看谁算得又对又快 八看图计算 九根据要求在 里填上合适的数 十在□里填上合适的数 十一在○里填上><或= 十二数一数 十三按规律填一填 十四从小到大连一连看看是什么 十五
第六单元 100以内的加法和减法(一)课题一: 整十数加减整十数教学内容:教科书第56-57页例1做一做教学目标:1运用直观手段帮助学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法2创设情境给学生自主探索的合作交流的学习空间3培养学生观察分析解决问题的能力教学重点:理解和掌握整十数加减整十数的计算方法教学难点:理解整十数加减整十数的算理教学准备:情境图小棒教学过程:一. 复习 1出示口算卡片 35
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第六单元 100以内的加法和减法(一)(一)教学目标1.使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数2.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题(二)教材简析本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法写法和数的组成以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的这一单元的主要内容有:口算整十数加减整十数口算两位数加减一位和整十数用加法和减法解决简单的问题另外还
第二单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高口算1.67 2.12-7 3.78 4.14-85.96 6.16-8 7.56 8.12-89.95 10.13-7 11.11-4 12.14-6在( )里填数判断□里的数对不对对的画错的画×1.13-65( ) 2.15-79 ( ) 3.11-2
第二单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高口算1.67 2.12-7 3.78 4.14-85.96 6.16-8 7.56 8.12-89.95 10.13-7 11.11-4 12.14-6在( )里填数判断□里的数对不对对的画错的画×1.13-65( ) 2.15-79 ( ) 3.11-2
人教版一年级数学下册单元测试试题第六单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一口 算 1.268 2.95—30 3.5026 4.80—30 5.89—7 6.627 7.467 8.41—2 9.2930 10.71—8 11.53—6 12.792 13.927 14.
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