相关文档

• 人教版语文七年级上册作文系列合集(八次).doc

  (创新成果转化与应用)七年级作文系列合集实验中学七年级语文备课组汇编目录一从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1………………………………………3二围绕中心选材料 ――七年级系列之记事篇2…………………………………………6三小事中写出新意----七年级系列之记事篇3…………………………………………………9四认识自我――七年级作文系列训练之写人篇1………………………………………12五写

• 人教版语文七年级上册作文系列合集(八次).doc

  七年级作文系列合集目录一从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1………………………………………3二围绕中心选材料 ――七年级系列之记事篇2…………………………………………6三小事中写出新意----七年级系列之记事篇3…………………………………………………9四认识自我――七年级作文系列训练之写人篇1………………………………………12五写人的作文应注意什么——七年级系列之写人篇2…

• 人教版语文七年级上册作文系列.doc

  (创新成果转化与应用)七年级作文系列合集从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1【训练目标】1回忆自己的暑假生活2了解写最熟悉最动情的东西的意义 3作文要写的具体写出情意【文题要求】假期给我们的生活增添了新的色彩你可能外出旅游拥抱自然可能走走亲戚会会同学可能看看奥运会听听音乐还可能读了一些你喜欢的书也许假期带给你的不全是快乐还有些许烦恼寂寞……请你选择假期中感受最深的一段生活经历写一

• 七年级作文系列合集.doc

  taoti.tl100 你的首选资源互助社区七年级作文系列合集目录一从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1………………………………………3二围绕中心选材料 ――七年级系列之记事篇2…………………………………………6三小事中写出新意----七年级系列之记事篇3…………………………………………………9四认识自我――七年

• 人教版八年级(上)语文教案合集.doc

  1《新闻两则》——《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》?新闻两则 ●教学目标 把握课文中的人物事件认识中国革命胜利来之不易并从中获得有益启示 了解新闻特点复习记叙文六要素知识 综合运用默读的方法和自主合作探究的学习方式 ●教学重点 从文体上抓住新闻的特点从题材上抓住战争的主题从遣词造句上体会 准确精练的语言 ●课前准备 预习生字词查阅有关解放战争中三大战役的

• 人教版八年级语文上册教案集.doc

  １．新闻两则教学目标1．知识和能力目标： 了解新闻的有关知识2．过程和方法目标： 培养阅读新闻的能力3．情感态度和价值观目标： 感受人民解放军排山倒海所向披靡的气势和一往无前压倒敌人的大无畏精神教学重难点重点：了解新闻的有关知识培养阅读新闻的能力难点：感受人民解放军排山倒海所向披靡的气势和一往无前压倒敌人的大无畏精神教学课时 1课时教学方法 讲授法探究法自读法教学

• 人教版七年级下册语文教案合集.doc

  七年级下册语文教学计划初中语文七年级(下)教材体现了以人为本的教育观点充分显示了语文的特性是一种文化的载体为完成好这学期的教学任务全面提高学生的文化修养素质特制订如下计划一教材分析本册共有30篇课文(其中讲读15篇自读15篇)分为四大板块阅读写作口语交际语文实践活动课外古诗词背诵等二学生情况分析所教班级七年级三班这学期共41人上学期语文最高分81分最低分18分优秀人数0人均分58.5分与其他

• 人教版七年级上语文教案合集(II).doc

  七年级上语文教案李仕德二00五年九月初中语文七年级上册教学计划初中语文七年级(上)教材体现了以人为本的教育观点充分显示了语文的特性是一种文化的载体为完成好这学期的教学任务全面提高学生的文化修养素质特制订如下计划一教材分析本册共有30篇课文(其中讲读15篇自读15篇)分为四大板块阅读写作口语交际语文实践活动课外古诗词背诵等二学生情况分析所教班级七年级一班共62人由于他们刚进入初中还不太适应新课

• 人教版七年级语文上册教案全集.doc

  人民教育出版社七年级语文(上)全册教案1 在山的那边?一教学目标： 1了解朗读诗歌的基本要求做到读音准确停顿恰当能初步读出语气 2整体感知诗歌内容 3品味重点词语的深层含义领会全诗所阐述的人生哲理 4树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 二教学重点： 1朗诵课文 2品味重点语句的深层含义 3领会全诗所阐述的人生哲理 三课前准备： 教师：录音机磁带(钢琴曲《大海》)投影仪 学生：熟读课文

• 人教版八年级上册语文教案全集.doc

  人教版新课标八年级上册语文教学设计(全学期) ------设计教师：孙家祥第一单元单元教案题材：战争主题体裁：以叙事用品为主阅读教学：1要求把握叙事性作品中的人物和事件(六要素：人物时间地点事件发生的起因经过和结果)体会情景品味语言(用心感受体验理解比较思考)2努力提高默读的速度(注重技巧经常自测)综合性学习：1主题：界