单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九讲如何做好家校沟通 why 教育是一项系统的工程仅靠学校自身的力量是远远不够的还需要社会各方面的配合其中家庭教育尤为重要在教育过程中班主任与家长的关系直接影响教育目标的实现必须建立良好的关系才达到协调关系通力合作共同育人的目的 一家校沟通具有极其重要的现实意义1家校沟通会为孩子的健康成
如何做好家校沟通工作如何做好家校沟通工作对于班主任来说的确是个难题一个班级五十多个学生一百多个家长所谓众口难调无论班主任怎么努力家长总会有不满意的久而久之难免产生矛盾积怨甚至产生对立这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐因此要求我们班主任去思考切实有效的教育策略提高处理问题的层次与境界以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾我就自己做班主任以来的一些经验教训对如何与家长联系沟通谈谈看法一与家
班主任如何做好家校共建工作在现实的教育中,我们常常听到教师抱怨道:我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育,刚使学生在思想行为上有了一点进步,但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息,就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。这都是由于家长和学生有着亲子血缘关系,其天然的亲子之情是无可比拟的。心理学常识告诉我们:人与人之间的感情越亲密,互相之间情感的感染性越强,感化作用越大;反之,则感染性越弱,感化作用
班主任如何做好家校共建工作在现实的教育中,我们常常听到教师抱怨道:我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育,刚使学生在思想行为上有了一点进步,但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息,就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。这都是由于家长和学生有着亲子血缘关系,其天然的亲子之情是无可比拟的。心理学常识告诉我们:人与人之间的感情越亲密,互相之间情感的感染性越强,感化作用越大;反之,则感染性越弱,感化作用
优秀领先飞翔梦想 第 2 页 共 NUMS 2 页 班主任如何做好家校共建工作在现实的教育中,我们常常听到教师抱怨道:我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育,刚使学生在思想行为上有了一点进步,但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息,就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。这都是由于家长和学生有着亲子血缘关系,其天然的亲子之请是无可比拟的。心理学常识告诉我们:人与人之间的感情越亲密,互相之间情感
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班主任如何与家长沟通学习班主任培训有感 本周我们观看学习了陶礼光教授的《如何开好家长会》的视频讲座陶教授重点给我们讲了家长会的内容准备工作及开好家长会的策略方法家长会是班主任联系家长群体的一种方式也是班主任与家长沟通的重要方法身为老师特别是班主任很多时候都要和家长交流共同探讨如何使孩子成长得更好那么怎样才能更好地与家长沟通达到自己的教育目的呢结合我自己的教学实际情况我认为应该注意以下几个方面
班主任如何搞好家长的心里沟通 玉光楠学校德育工作途径很多其中不可忽视的是班主任老师如何搞好家长的心里沟通工作这是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节要做好这方面的工作我认为应注意以下两点:克服相互埋怨的情绪由于班主任老师与学生家长对学校德育工作的困难认识不同特别是当教育教学成果不佳时双方就易产生相互埋怨的情绪为此班主任老师应及时地找机会与家长分析问题产生原因及其解决的方法这就要
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