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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 鲁迅 郑州第三十四中学 邢更华孔乙己学习目标1梳理小说的情节结构分析孔乙己这一人物形象学习小说刻画人物的方法2品味小说辛辣深刻的语言理解社会环境描写对塑造人物形象的作用3探究小说人物的性格内涵体会孔乙己形象的思想意义找出反映下列内容的语句并揣摩其含
主要成就:一事无成优点:不拖欠酒钱善良且热心缺点:好吃懒做偷东西迂腐死要面子结局-----大约孔乙己的确死了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔乙己 一导入新课 1提问学生以前学过鲁迅的哪些作品(主要指小说和散文杂文)你读过的鲁迅小说中最喜欢的是哪一篇为什么 学生回答后教师讲:鲁迅是一位伟大的文学家思想家和革命家作为伟大的文学家的鲁迅他的贡献是多方面的从文学创作方面讲鲁迅前期创作成就和影响最大的是小说而他后期则主要从事杂文创作鲁迅一生写了三十多篇小说他对友人说他
学科语文学生徐梓洛年级九年级任课 老师授课时间2014年03月29日教学目标教学内容: 九年级文言文考 点:虚词讲解的教学过程课前检查作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□建议: 作业认真知识点运用不够熟练 过程常用的文言虚词大致有
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隆盛中学学案九年级 科目 语文 执笔 陈正勇审阅 审核 课题课型使用者上课时间5.《孔已己》一课时新课学习目标知识与能力:??1.理解积累阔绰颓唐间或不屑置辩等词语??2.学习用人物的外貌语言动作描写来展示人物思想性格的写法??3.品味小说辛辣深刻的语言理解社会环境描写对塑造人物形象的作用?过程与方法:诵读法质疑探究法?情感态度与价值观:?了解对腐朽罪恶的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 9年级下册文言文复习(一)找出下列句子中的通假字并解释这个词(1)公输盘不说 ( )通( ) (2)子墨子之守圉( )通( ) (3)子墨子九距之( )通( ) (4
语文版九年级语文下册课文第1课《家》学生学习活动的形成性评价练习形成性评价是一种过程评价及时评价是我国新一轮基础教育课程改革中突出强调的评价类型在诸多评价类型中笔者认为形成性评价对于培养学生的语文素养有着极其重要的隐性作用而且最能体现新课程功能现以语文版九年级语文下册《家》一课设计一份学生学习活动的形成性评价练习方案一积累与应用1给下列加点字注音或根据拼音写汉字 琐屑( ) 休
一《古文二则》之《四知》(1)闻:听说(2)辟:征召(3)举:推举选拔(4)迁:升迁或调动(5)道:路途(6)昌邑:古县名在今山东巨野东南大将军邓骘闻(1) 其贤 而 辟(2)之举(3)茂才大将军邓骘听说杨震有才能就征召他选拔他做了秀才四迁(4)荆州刺史 东莱太守 当之郡 随后不久便晋升为荆州刺史东莱太守在去上任的路上道(5)经昌邑(6)故所举荆州茂才王密
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