相关文档

• 数与代数1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一学段 数与代数 研说教材义务教育课程标准实验教材一说课标二说教材三说建议说课标感受数学与生活有学好数学的信心能积极参与数学活动初步学会用具体的数描述现实生活中的简单现象运用生活经验对有关的数字信息作出解释方法多样性发现提出问题会表达过程结果认识万以内数.小数.简单的分数常见的量了解四则运算的意

• 数与代数（1）.ppt

  数与代数(1)计算口算笔算加法减法不进位加进位加不退位减退位减4030306591545793624-9直接说出得数69-5053-883797-684796-80笔算：5837 84-59进位加法：个位满十向十位进一退位减法：个位不够减向十位借一851566-4898-89642894-354627竖式计算：3342154516-13100-34-272377-76练习：竖式计算：

• 数与代数1.ppt

  #

• 02-1-数论与代数.ppt

  定义5设n≥1 表示在区间[1n]中与n互素的整数的数目函数 称为Euler函数关于Euler函数有以下性质:(1)如果p是素数则 p-1 (2)Euler函数是一个积性函数也就是说如果gcd(mn)=1则(3)如果 是n的一个典型分解式则欧几里德算法又称辗转相除法用于计算两个整数ab

• 第1课时__数与代数（1）.ppt

  四年级数学下册（RJ）教学课件 第 10 单元 总复习第1课时 数 与 代 数（1）一、复习旧知二、巩固练习1375÷125＝3125×3＝375加法结合律乘法结合律2 根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两个算式。92－54＝3892－38＝5475－46＝2929＋46＝751890÷63＝301890÷30＝63864÷36＝2424×36＝8643 计算下面各题，怎样简便就怎

• 第1课时_数与代数（1）.ppt

  三年级数学下册（RJ）教学课件第1课时 数与代数（1） 第 9 单元总复习一、情景导入今天我们一起来复习除数是一位数的除法。相应内容：精算（口算、笔算），估算。二、复习旧知1 梳理口算方法。（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？（2）举例说明怎样进行除法口算。提示：想一想口算时应该注意什么。 （特例：3000÷5，商的后面有几个0？）600÷2240÷83000÷5 （3）口算练习。1600

• 第1课时 数与代数（1）.ppt

  第 10 单元 总复习第1课时 数 与 代 数（1）一、复习旧知二、巩固练习1375÷125＝3125×3＝375加法结合律乘法结合律2 根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两个算式。92－54＝3892－38＝5475－46＝2929＋46＝751890÷63＝301890÷30＝63864÷36＝2424×36＝8643 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（1）142＋914＋

• 第1课时 数与代数（1）.ppt

  第1课时 数与代数（1） 第 9 单元总复习一、情景导入今天我们一起来复习除数是一位数的除法。相应内容：精算（口算、笔算），估算。二、复习旧知1 梳理口算方法。（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？（2）举例说明怎样进行除法口算。提示：想一想口算时应该注意什么。 （特例：3000÷5，商的后面有几个0？）600÷2240÷83000÷5 （3）口算练习。1600÷2＝400÷8＝2500÷5

• 1数与代数数的运算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1. 数与代数 数的运算整理和复习 执教：剑河县新民小学费良华1我们学过哪些运算加法减法乘法除法你能举例说明每种运算的含义吗王大爷说：我养有56只公鸭还有87只母鸭王大爷一共养有多少只鸭 5687=143(只)加法的意义：把两个(或几个)数合并成

• 1数与代数.doc

  作业一认真回顾《数与代数领域评价理念与方法案例分析》这门课课程中哪一个观点或一句话让您印象最深给您什么启发或反思数与代数是《数学课程标准》标准设计的四个学习领域之一在这个内容领域中把以往数学与计算代数初步知识量与计量的部分内容进行了适当的整合与更新形成新的学习内容新课程中这一领域的主要内容包括：数的认识数的表示数的大小数的运算数量的估计用字母表示数等量关系简单方程等其中数的认识给我印象特别