巫玲Wuling751@第一章 整除 Divisibility of integers学习目标掌握整除、最大公约数、唯一分解定理、素数掌握欧几里德定理的计算与编程实现能够解数学建模等领域的相关题目课程内容的设置整除、最大公约数、最小公倍数欧几里得算法算术基本定理素数11 整数的基本性质与余数定理定义1设 a,b为整数,b≠0 若有一整数去 使得 a = bq, 则称 b整除a或a能被b整除, 记
整数和整除的意义教学目标1在分类——归纳的过程中理解自然数与整数的意义.2在实验——猜想——归纳的过程中理解和掌握整除的概念.3通过各种方式激发学生的交流对话的意识积极探索的精神培养学生抽象概括与观察物的能力.并从而树立学好数学的自信心重点难点理解和掌握整除的概念教学过程建立整数和自然数的概念:1请你在卡片上写上一个数字然后把它贴在黑板上你能根据一定的依据把这些数来分一分类吗并说明理由(小组讨论)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级litonghong广义欧几里得除法最小公倍数素数算术基本定理第一章 整数的整除性41920221litonghong广义欧几里得除法设ab是任意两个正整数记r0=ar1=b.反复运用欧几里德除法我们有41920222litonghong 经过有限步骤必然存在n使得rn1=0这是因为且b是有限正整数. 定理4 设
第 一 章 整 数 和 整 除 测 试 题题 号一(30)二(10)三(10)四(20)五(8)六(16)七总 分得 分一:填空题:(每小题3分计30分)1 统称为自然数2在正整数中 (有没有)最大的数 (有没有)最小的数是 32.8÷21.4 (能不能)说2整除2.8416的因数从小到大有
第一章 《数的整除》复习知识点:1数的整除2写出因数与分解素因数的区别3互素的两个数的最大公因数与最小公倍数练习选讲:一填空题:(i) 统称为自然数(ii)在正整数中 (有或没有)最大的数 (有或没有)最小的数(iii)÷2 (能或不能)说2整除(iv)16的因数从小到大有 (v)20以内的正整
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 整式的乘除2 幂的乘方与积的乘方(第1课时)复习回顾同底数幂乘法的运算性质:am · an=(a·a· … ·a)m个a= a·a· … ·a(mn)个a= amnam·an= amna·a· … ·an个aan幂的意义:=同底数幂相乘底数不变指数相加. · (a·a· … ·a)n个a情境引入 乙正方体的棱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 整式的乘除2 幂的乘方与积的乘方(第2课时)复习回顾2.同底数幂的乘法运算法则:1.幂的意义:a·a· … ·an个aan=am · an=amn(mn都是正整数)3.幂的乘方运算法则:(am)n= (mn都是正整数)amn探索交流 地球可以近似地看做是球体地球的半径约为6×103 km它的体
判断下面计算是否正确(1) = ( )(2)(3x-y)(-3xy)=9x2-y2 ( ) (3)(mn)(-m-n)=m2-n2 ( )利用平方差公式计算:(1) (2)(ab8)(ab-8)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 小数除法除数是整数的除法一填空 1里面有( )个十分之一? 4.9里面有( )个十分之一? 0.21里面有( )个百分之一? 8
信息窗一:除数是整数的小数除法教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册28—33页教材简析:本部分内容教学除数是整数的小数除法小数除法可以根据小数点处理的方法不同分成两种情况:一种是除数是整数的小数除法另一种是除数是小数的小数除法由于除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算所以除数是整数的小数除法是学习小数除法计算的基础一定要让学生弄清算理切实掌
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