Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.数学广角----简单的排列组合问题江西省南康市横寨中心小学 安丽娟 341405 15083778015教案背景: 数学广角是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试
第一课时教学内容:课本第117页例1第118页的做一做教学目标:1通过观察操作及交流活动探索并认识不封闭曲线路上间隔排列中的简单规律并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中2培养学生观察能力操作能力以及与人合作的能力3学生通过观察操作交流等活动探索新知教学重点:理解植树问题中一条线段两端都植树的特征并能应用规律解决问题教学难点:基本规律的提炼和方法的应用学前准备:每个同学准备几面小旗或几根
《数学广角——简单的排列与组合》教学设计龙海乡大竹园小学 教师:朱水芬 一教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元《数学广角——简单的排列与组合》(第一课时) 二教学目标:1通过观察猜测操作等活动找出最简单的事物的排列数和组合数2经历探索简单事物排列与组合规律的过程 3初步培养学生有顺序地全面地思考问题的意识感受数学与生活的密切联系培养学生学
教学内容:数学广角教学目的: 1.使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用 2.使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识 3.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简单问题初步培培养学生的应用意识和解决实际 问题的能力教学重点:让学生结合具体的实例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用 数学难点:
数学广角-------排列组合教学目标使学生通过观察操作实验等活动找出简单事物的排列规律培养学生初步的观察分析和推理能力以及有顺序地全面地思考问题的意识 使学生在合作与交流的过程中获得良好的情感体验使学生感受数学在现实生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题重点通过观察操作实验等活动找出简单事物的排列规律初步掌握如何进行有序地排列难点感受如何排列才能不重复又不遗漏教学准备教具:
数学广角(第一课时)备课时间: 上课时间: 总第 课时学习内容:课本111---113页以及相应的练习学习目标:通过日常生活中的一些事例使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用 2通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法3让学生学会运用数进行编码初步培养学生的抽象概括能力教学重难点:通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法教学具
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学内容:人教版《数学》教材三年级下册数学广角教学目标:1通过观察操作交流能用一个相等的量代换另一个量初步体验等量代换的数学思想方法2在丰富的学习活动中培养学生观察分析和推理能力3经历解决问题的过程感受等量代换与生活的密切联系及应用价值 体验
数学广角简单的搭配教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册P112页例1教材分析:排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识在二年级上册教材中学生已经接触了一点排列与组合知识学生通过观察猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上继续让学生通过观察猜测实验等活动找出事物的排
《数学广角——排列与组合》教学设计当阳市太子桥小学 刘杨教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元《数学广角——排列与组合》(第一课时)教学目标:1.知识能力目标:①通过观察猜测比较实验等活动找出最简单的事物的排列和组合②初步培养有序地全面地思考问题的能力③培养初步的观察分析及推理能力2.情感态度目标:①?感受数学与生活的密切联系激发学习数学探索数学的浓厚兴趣②初步培养有
数学广角——数与形教学内容:人教版六年级上册第107——109页例1及相关内容教学目标:经历探索规律的过程发现算式中蕴含的数学规律能运用数形结合的思想来分析具体的数学问题提高分析问题的能力在运用数形结合的思想分析问题的过程中感受数学的形式美教学过程:激趣导入引出课题展示陷阱数如123小游戏谁是记忆大王感受数字的规律美找图形中的数学规律引出数形结合这个数学思想合作交流寻找规律1出示例1观察图123分
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