科目名称光盘总数学习内容语文1(高中语文)国培计划教育部普通高中新课程国家级远程培训全国中小学教师继续教育网()13张第1张1主编访谈2课标讲解第2张1教材整体介绍2必修①教材内容解析第3张1必修②教材内容解析2必修③教材内容解析第4张1必修④教材内容解析2必修⑤教材内容解析第5张1故都的秋(课例)2故都的秋(点评)3囚绿记(课例)4囚绿记(点评)第6张1氓(课例)2氓(点评)3定风波(课例)
专题一高中化学新课程整体性认识 第二讲(下) 本讲主题:本次讨论围绕高中化学新课程的教展开王磊教授曹效琴老师郑克强特级教师胡久华老师以及尚未进入实验区的一线教师进行了广泛的探讨其主要论题包括以下几点:1专家怎么看高中化学新课程的教学2老师对高中化学新课程的教学有怎样的期待3实验区教学的实际情况是怎样的4如何看高中化学新课程教学中的实验活动5《化学与生活》模块教学的讨论
专题一高中化学新课程整体性认识 第一讲(下) 本讲主题:在高中化学远程研修专题一第一讲(下)中王磊教授罗滨老师李世瑜老师胡久华老师老师们共同交流探讨了中化学新课程的课程结构其主要论题包括以下几点:1高中化学新课程的课程结构是怎样的有哪些特点2一线老师如何看高中化学新课程的课程结构3高中化学新课程的必修课应该如何排课4高中化学新课程的选修课应该怎样排课5怎样看待高考考什么学校就开设相关模块的问题6新
课程培训 首先介绍自己,然后问大家一个问题,微商的最终目的是什么?做微商最终目的是销售。那么,销售卖什么?生客卖的是礼貌。熟客卖的是热情。急客卖的是效率。慢客卖的是耐心。有钱卖的是尊贵。没钱卖的是实惠。豪客卖的是仗义。时髦卖的是时尚。小气卖的是利益。享受型卖的是服务。挑剔型卖的是细节。犹豫型卖的是保障。随和型卖的是认同感。这才叫销售。再由这些引发下文,怎样加粉:怎样加粉通俗说法就是怎样推
课程培训 首先介绍自己,然后问大家一个问题,微商的最终目的是什么?做微商最终目的是销售。那么,销售卖什么?生客卖的是礼貌。熟客卖的是热情。急客卖的是效率。慢客卖的是耐心。有钱卖的是尊贵。没钱卖的是实惠。豪客卖的是仗义。时髦卖的是时尚。小气卖的是利益。享受型卖的是服务。挑剔型卖的是细节。犹豫型卖的是保障。随和型卖的是认同感。这才叫销售。再由这些引发下文,怎样加粉:怎样加粉通俗说法就是怎样推
高中新课程培训高一化学培训:北京教育学院 何彩霞化学实验研究与创新 为什么研究(Why) 研究什么(What) 如何研究(How)思 考?? 课程改革的要求? 化学学科的特点? 新教材新思路新内容 改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的
新课程理念通识培训(新课程理念五个专题)新课程理念下教师拥有怎样的学生观 新课程背景下教师的角色定位(教师观) 怎样理解新课程教学理念 如何建构新课程理念 原则是什么 ?创建适合自己个性的新课程理念在新课程教学实践中你准备如何备课 一新课程理念下教师拥有怎样的学生观⑴学生是发展的人: 学生的身心发展是有规律的教师要依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动从而有效促进学生身心
第一讲 课程改革的背景教学内容:教材第一章(P1—8页)教学目标:1让教师了解数学课程改革的历史背景2让教师了解数学教育的现状教学重点难点:1了解数学自身的变化促使数学课程改革2了解现实生活需要新一轮的数学课程改革教学要点:第一节 社会发展是数学课程改革的驱动力1我们生活在加速变化科学技术迅猛发展的时代全球一体化进程急剧加快国力的竞争日趋激烈国力的竞争是科技和人才的竞争2社会的发展对教育
?? 高中新课程培训感想一教师角色发生了的转变???? 新课程给教师带来了新的挑战要求教师要成为一个学生喜欢的好老师要具备良好的专业素质和具有敏锐的洞察力和良好的反应能力新课程理念主张调动学生的主动性倡导通过探究操作等自主活动方式获取新知感受科学的探究过程和方法在里教师不再是一味地讲而是如何组织学生去探讨问题解决问题让学生在一种轻松的气氛中完成教学任务并从中获得积极的情感体验只有这洋教师
中牟一高新课程培训总结2009年河南省进入新课程改革第二个年头08年暑假我校在上级的统一安排下进行了为期一个月的培训经过这一段时间的培训老师们对新课程新课标有了更深入的了解进一步提高了理论水平更新了教学理念为新学期的教学做好了充分准备下面我们就培训目标培训的过程及方案培训收益培训存在的问题其他想法和建议进行总结一新课程培训目标立足我省我校实际认真贯彻《普通高中课程方案(实验)》和普通高中各学科《课
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