大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学一(2)班语文期中试卷质量分析 (2012—2013学年度第一学期) 一考试情况总体分析1 学生情况分析本班共有学生 52人总分有3432分平均分 66分.合格率80分数段主要集中在60至88分50多分的有6人而且分数都靠近及格成绩特别差的只有6人在这些学生中有 4名学生主要表现在接受能力差学习很不够积极主动经常不按时完成作业的现象还有2名学

  • .doc

    #

  • 书郎.doc

    #

  • 览表.doc

    周 次晨诵内容第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周西向工农小学晨诵推进一览表 班级: 西向工农小学午读推进一览表 班级: 周 次午 读 内 容第一周第二周第三周第四周第五周第六周

  • 制度.doc

    达斡尔民族学校学生晨读午读制度为培养学生语感口语表达的能力培养良好的读书习惯规范学生晨午诵读的行为特制定 晨读午读制度一活动时间每天早晨中午入校后至早午第一节课课前的10分钟二活动要求1学生进教室后除打扫卫生外都应该在自己的座位上读书学科教师(语文)保证专时专用并指导学生不断养成诵读的自觉行为2合理安排学生的读书内容学期初要按15周定出每周诵读内容及应达标的要求3学校按各科诵读计划对各班的晨读午读

  • 创建.doc

    特色班级建设方案 班级特色文化具有一种无形的教育力量它是学生受教育最直接最主要的影响源之一很大程度上影响和决定着学生素质的发展为了每一个学生的发展是新课程改革的主旋律构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬有利于学校德育工作的顺利开展为进一步提高我校班级管理水平加强班集体建设同时为学生搭建自我管理自我教育自我服务和自我发展的平台增强集体荣誉感营造和谐校园本校开展特色班级 建设活动 一

  • 鹤现内1.doc

    #

  • 诵--暮省.doc

    晨诵 午读 暮省晨诵午读暮省这是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式晨诵就是与黎明共舞让朗诵诗歌开启一天的学习午读就是让学生们阅读属于他们自己年龄段的童书暮省就是学生每天在完成学业以后用随笔和日记等记录每天的生活并与老师相互编织 文朱永新(微博)我所倡导的新教育实验是一个以教师的发展为起点以营造书香校园师生共写随笔聆听窗外声音等六大行动为路径以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活

  • (七).doc

    训 练 1快乐晨读诗海漫步诗词在线秋波媚陆 游七月十六日晚登高兴亭 = 1 GB3 ①望长安南山 = 2 GB3 ②秋到边城角声哀烽火照高台悲歌击筑凭高酹 = 3 GB3 ③酒此兴悠哉多情谁似南山月特地暮云开灞桥烟柳 = 4 GB3 ④曲江池馆 = 5 GB3 ⑤应待人来词语注释 = 1 GB3 ①高兴亭:在南郑内城的西北正对南山 = 2 GB3 ②南山:

  • (四).doc

    一(四)读书郎特色班级实施计划一班级特色:让学生与书为友成为有所读有所思有所写有所得的读书郎二活动理念: 杜甫说:读书破万卷下笔如有神随着近年来物质生活的提高从孩子懂事起便被无可选择的通俗娱乐所包围而传统的读书习惯则越来越不被重视和推崇因为我本身喜爱读书便希望借读书让学生懂得做人的道理人生的意义帮助孩子建立自尊自信排解畏难情绪学习解决问题的方法养成阅读思考的习惯培养终身学习的兴趣三班级状况:

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部