§整式的加减学习目标:1会进行整式加减运算2在探索过程中发展推理能力和运算能力学习重点:1会进行整式加减法运算2.体会整式加减运算的必要性熟练掌握整式加减运算学习难点:灵活地列出算式和去括号2.利用整式的加减运算解决简单的实际问题一.学前准备(1).复习巩固1.填空:整式包括_____________和_______________2.单项式的系数是___________次数是_______
1.2整式的加减(2课时)【教学目标】1经历用字母表示数量关系的过程发展符号感2经历探索整式加减运算法则的过程进一步发展观察归纳类比概括等能力发展有条理的思考及语言表达能力第二课时【教学过程】一探索发现下面是用棋子摆成的小屋子摆第1个小屋子需要5枚棋子摆第2个需要_______枚棋子摆第3个需要_______枚棋子按照这样的方式继续摆下去(1)摆第10个这样的小屋子需要多少枚棋子______
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1.2整式的加减(2) 备课人:王生明课前准备:(1)(-x2x25)(-34x2-6x)(2)求下列整式的值:(-3a2-ab7)-(-3a2-
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 1.2 整式的加减(1)学案 备课人:王生明一课前准备:1填空:整式包括 和 2单项
整式的加减导学案单位: 延寿县加信中学 : 丁向平学习目标: 1用字母表示数量关系 2探索整式加减运算法则的过程 重点与难点: 重点:通过对具体问题的解决总结出整式加减运算的基本方法 难点:熟练准确的去括号合并同类项 学习过程学习过程学习过程学习过程: 一复习巩固:请先回忆整式的相关知识然后完成下面题目 1 下列代数式:①ab②2a③160c④2mn⑤a2b⑥-x3⑦2yx⑧2π
教师学生时间和时段2014年 月 日( : — : )学科年级 教材名称 人教版 年级 科目授课题目整式的加减课 次第( )次课知识点1单项式的概念式子它们都是数或字母的积象这样的式子叫做单项式单独的一个数或一个字母也是单项式注意:单项式是一种特殊的式子它包含一种运算三种类型一种运算是指数与字母字母与字母之间只能是乘法的一种运算不能有加
整式的加减复习题班别______________________________一选择题:1下列说法正确的是( )不是单项式 B.是单项式 C. 的系数是0 D.是整式2下列单项式中次数是5的是( )A. B. C. D. 3多项式的项数与次数分别是( )9 6 C. 39 D. 3104长方形的一边长为另一边比它小则其周长为(
整式基本概念及加减运算中考要求考试内容A(基本要求)B(略高要求)C(较高要求)代数式理解用字母表示数的意义会列代数式表示简单的数量关系能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义代数式的值了解代数式的值的概念会求代数式的值能根据代数式的值或特征推断代数式反映的规律能根据特定的问题查阅找到所需要的公式并会代入具体的值进行计算能通过代数式的适当变形求代数式的值整式了解整式的概念理解单项式的系数与次数
《整式的加减》复习列代数式1三角形的三边长分别为3a4a5a其周长为 2若a表示一个有理数则它的相反数是 3若n表示一个自然数则它的下一个自然数是 4某同学军训期间打靶成绩为10环8环8环7环a环则他的平均成绩是 环5设某数为x则(1)比某数的大1的数是 (2)某数与的和的3倍是 6某商品原价
整式的加减复习课导学案 执教者:蒋海峰学习目标:1.对本章内容的认识更全面更系统化2.进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握3.通过复习培养主动分析问题的习惯学习重点和难点:重点:本章基础知识的归纳总结基础知识的运用整式的加减运算难点:本章基础知识的归纳总结基础知识的运用整
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