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以歌谣贯穿 让歌谣促进教学——以三创促教小课题论文任 燕 霖英国海军上将佩恩的一句格言说过: 没有播种何来收获没有辛劳何来成功没有磨难何来荣耀没有挫折何来辉煌 是的我们作为一名小学的英语教师我们最高兴的事就是能天天看到那些活泼可爱的孩子们我们最难过的是那些活泼可爱的孩子们不愿意天天看到我们我们最荣幸的是能站在讲台上不断地向学生们传授知识我们最惭愧的自己不懈努力的付出却没得到相应的回报
1 . 包鼠套装中鼠标的光学分辨率是多少(A) (您选择的答案) 2 . Y系列笔记本配备的双肩背包最大可以放置多少寸的笔记本:(B) (您选择的答案) 3 . S205标配几芯电池待机时间(C)4-6小时6-8小时6-8小时 (您选择的答案)4-6小时 4 . 2011年S全系列采用什么键盘(C)全尺寸高触感键盘全尺寸高触感巧克力键盘全尺寸高触感巧克力键盘 (您选择的答案)全尺寸高触感键盘 5
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夏天在哪里 李元小学四年级 田陆丰夏天在头上头上戴草帽夏天在身上身上穿短裤夏天在街上街上卖冰糕夏天在树上树上知了叫夏天在天上星星眨眨眼 辅导教师:李巧花妈 妈 李元小学四年级 田陆丰妈妈是家里的太阳每天都是她最先起床妈妈是家里的月亮每天晚上她都很忙妈妈是家里的星星她的眼睛总是那么明亮妈妈是家里的
我爱学童谣教材分析: 童谣以它简短明了的语言琅琅上口的节奏深受大家的喜爱尤其是对儿童更充满了迷人的魅力童谣短小精致富有韵味不乏童真童趣富有灵性它集知识性趣味性实践性于一体是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分应该让低年级的孩子多接触祖国的传统文化从明快的节奏真与美的意韵中感受阅读的情趣感受生活的美好本设计让孩子通过读童谣说童谣等环节结合游戏活动激发学生学习的兴趣引导学生进行自主的课外阅读从课
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