寫作教學標點符號第六組徐毓珮、蒲彥汝、陳慧君行人等不得在此大小便不可以大小便行人等,不得在此大小便!可以大小便行人,等不得,在此大小便!標點符號的種類頓號 、逗號 ,句號 。分號 ;冒號 :問號 ?驚嘆號!引號 「」『』夾注號 () 〔〕破折號 删節號 ……專名號 ____書名號 ︴音界號 ? 標點符號的功能衣服不要退回台北 退?不退?你再不叫他就死定了 你死?他死?孩子沒有了
教 案周 次第 2 周第 2 次课授课时间年 月 日授课章节符号の使い方本(章)节授课方式讲授() 实践课( )教学时数2授课要点本 (章) 节 教 学 目 标学生能基本掌握日文中的常用标点符号的用法教 学 重 点 和 难 点逗号的用法思考题或作 业1.复习本文所学内容练习标点符号的打法2.预
无论口头语言的表达或书面语言的运用都是为了传达感情交流思想要鲜明准确清楚生动地表达思想感情除了用词恰当贴切造句通畅外恰当运用标点符号也是不容忽视的标点符号的运用及作用是中考考查的内容对同学们也是一个难点知识不难但琐碎既要背知识点又要会在具体的语境中运用但有相当一部分同学往往不重视标点符号在平时作文中 标点运用不当标点书写不规范现象较为严重这大大地影响了同学们的作文质量学生作文中常见的标点错误主要有
公文写作标点符号用法(国家技术监督局1995年12月13日发布)?1951年9月原中央人民出版总署公布了《标点符号用法》同年10月原政务院下达指示要求全国遵照使用四十年来文字书写和书刊排印已由直行改为横行标点符号用法也有了某些发展变化因此1990年3月国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的本标准参考了国内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三讲正确使用标点符号一标点符号的用法(一)点号的用法点号用于表示句中的停顿和语气共分七种根据表示停顿的长短可分为不同的层级:第一层级包括句号问号和叹号表示不同的语气用于句末属句末标点第二层级包括分号和冒号分号用于复句并列分句间冒号用于提示语后或总括语前属句中标点第三层级包括逗号和顿号逗号用于句子间或成分间顿号则用于并列词语或
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学习目标:1.自行掌握《三维设计》第13页至第18页自主领悟考点部分2.针对《三维设计》第18页师生共研考题把握标点符号考查的种类和作用3.完成相应的跟踪检测
容易出现的混淆点:二冒号破折号混淆同步训练:
标 点 符 号顿号冒号破折号书名号BB六说说下面句子中省略号破折号的不同用法1爱迪生又发明了电灯留声机……他一生发明的东西有一千多种 ( )2指导员对我说:你们要……好好……念……书……将来…… (
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