Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计世界足球王国—巴西 教案设计者:钟淑梅 学校:江西省赣州市安远县天心中学 时间:2012年3月5日参赛者个人钟淑梅学历本科性别女职称中二任教科目地理教
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《巴西》导学案班级 学习目标: 1通过读图了解巴西的位置地形和气候及河流 2了解巴西人口与城市的分布情况知道巴西是拉丁美洲面积最大人口最多的国家3了解巴西发展迅速的经济 4了解巴西热带雨林的危机自主学习: 知识点 一巴西的位置地形与气候及河流(一)读巴西的地形图回答:1位置:纬度位置:巴西位于 与 (纬线)之间大部分属
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HYPERLINK 巴西历史:巴西移民巴西的第一批移民是于1530年来此开垦甘蔗园的葡萄牙农民在整个巴西殖民和帝国时代葡萄牙移民一直是移民的主流在十九世纪初期来自其他国家的移民其中以欧洲国家为主开始来到巴西寻求更好的工作机会他们来到这里购买土地并进行耕种以养家糊口同时也售卖少量的农产品那些在家乡有自己的职业的人(手工艺者鞋匠裁缝等等)来到巴西后又重操旧业在十九世纪二十年代初期大量瑞
一教材分析:(一)教学内容分析本节教材内容分为三个部分:亚马孙平原与亚马孙河发展迅速的经济人口与城市但是本节课只讲授第一课时巴西的地理位置及自然环境这部分内容充分体现了《地理课程标准》中区域地理部分《认识国家》中的下列标准:在地图上指出某一个国家的地理位置运用地图和联系某一国家自然环境的基本特点说出该国因地制宜发展经济的实例等(二)教学对象分析对于初中一年级下学期的学生来说巴西并不很陌生
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第二节《巴西》 t _blank 教学设计一 t _blank 教学目标1知识目标①能说出巴西种族的构成特征及形成过程②能读图说出巴西的地理位置地形区划及主要气候特征③能说出巴西工农业生产的特征?④能说出巴西热带雨林的环境效益开发目的及产生的环境问题?⑤能读图说出巴西主要的城市及分布地区2能力目标?①能根据巴西区域地图分析自然和经济特征??? ?②能初步分析殖民统治对巴西种族构成经
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