清华大学信息技术教学一条龙实验教材(2011—2012学年第一学期)信息技术教 案小学六年级 上册(彩色版) 授课人: 课程表时间星期上午下午12341234一二三四>五教学进度表周次日期教学内容备注备注18月29日-9月2日学生报到 常规训练29月5日-9月9日第一单元 走进海龟乐园39月13日-9月16日第二课 进退有道49月19日-9月23日第三课
第一单元LOGO语言基本命令第一课 初识小海龟学习目标学会PC LOGO的启动、退出熟悉PC LOGO的窗口学会几条简单的绘图命令教学过程:LOGO语言中有一只可爱的小海龟,它能“听懂”LOGO语言,我们可以使用LOGO语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形。一、教学生启动LOGO单击【开始】?【程序】?【PC LOGO】?【PC LOGO】,启动LOGO语言。我们看到在PC LOGO的窗口
课 时计划第1课时课题认识Logo教学目标1、启动、退出LOGO系统。2、认识LOGO窗口及小海龟。教 学重 点、难 点认识LOGO语言并提高学生兴趣。教具LOGO语言平台教学过程一、导入谈话:今天我们学习新的计算机知识。二、新授1、请出小海龟(启动LOGO系统)“开始”-“程序”-“PC LOGO”-“PC LOGO” 2、认识LOGO窗口 刚启动LOGO系统后,
信息技术教案(2010年至2011学年度第一学期)年 级:单 位:教师: 六年级上册信息技术教学计划一指导思想人类社会已进入信息时代日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界为了推广计算机信息技术提高全民族的科学文化素质发展小学信息技术教育根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》确定本课程的教学任务二学生情况分析小学六年级学生有一定的计算机基础掌握了计算机的一般操作过程和方法
logo语言教程 LOGO是一种计算机程序设计语言LOGO源自希腊文原意为思想最初的LOGO语言是由一名叫佩伯特的心理学家设计的他在从事人工智能的研究中一个像海龟的机械装置触发了他的灵感他利用广博的知识及聪明的才智完成了LOGO语言的设计佩伯特希望孩子不要机械地记忆事实强调创造性的探索他说:学校的多数课程是记忆一些数据和科学事实却很少着眼于真正意义上的学习与思考他用LOGO语言启发孩子们学
人教版小学六年级语文上册全册教案第一单元1 山中访友第一课时学习目标:1能正确流利地朗读课文2会写邀俯等8个生字3能联系上下文理解词语教学过程:一板题示标同学们这节课我们来学习第1课《山中访友》(板书课题)请看本节课的学习目标(生齐读)二初读课文扫除生字师:目标明确了现在我们来比赛读课文要求:字音读准确句子读流利读的同学声音洪亮不丢字不加字听的同学认真听有错及时举手纠正还要比一比谁的坐姿最端
目 录第一单元 基础知识第1课 走进LOGO世界 ················································· 1第2课 基本绘图命令(一) ················································ 1第3课 基本绘图命令(二) ········································
牛津小学英语 6AUnit 3 It was there第三课时(Part A) 教学目标和要求:1?review what the students have learnt in the first two lessons (simple past tense of the be verb)2Ss can have a brief understanding of the text in
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Unit 1 How do you go there第一课时一教学目标与要求:1能够听说读写短语:on footby bikeby busby train2能够听说认读短语:by planeby shipby subway3能用句子How d0 you go to schoolHow do you go to Canada/…来替换关于询问别人的出行方式并能够用句子I go by…进行回答4能够
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