单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴 均淄博中学 张为教学目标: 1.借助本文掌握常用的文言词汇 2.通过理解和分析熟悉文章每段内容从而理解全篇 3.朗读背诵一导入新课 南朝时我国文坛上盛行着一种讲求辞藻声律对偶的骈体文这种文体的作品大多追求一种形式主义的倾向但这些骈体文中也不乏优秀作品《与朱元思书》就是其 中一篇出色的写景小品文二简介
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读准下列红色字体的字音:缥碧泠泠嘤嘤横柯急湍窥谷鸢飞戾天(piǎo)(miǎo ) (líng )(yīng)(kē)(tuān)(kuī)轩邈(yuān)(lì)千转(zhuàn)山际见来烟竹中窥落日鸟向檐上飞云从窗里出——吴均的《山中杂诗》与朱元思书—
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书 吴均天下佳山水古今推富阳 钱塘江尽到桐庐水碧山青画不如三吴行尽于山水犹道桐庐景情美与朱元思书 吴均一体裁介绍
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均学习目标: 1.熟读课文感受文章的美 2.理解课文的基本内容鉴赏文章的美 3.领会爱慕自然的高洁志趣 学生听读视频仿读课文 要求: 读准字音注意节奏(学生仿读的配乐音频:高山流水曲)缥碧 急湍
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均 吴均(469-520)一作吴筠南朝梁文学家史学家字叔 庠吴兴故鄣人他文章工于写景尤以小品书札见称文词清拔有古气人称吴均体亦能诗吴均善于以骈文写书信今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇俱以写景见长文笔清丽韵味隽永是齐梁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均巩义市芝田镇第一初中 冯启卫学习目标1了解一些文言知识积累一些常用的文言词汇2感受文中所描写的富
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书 吴均黄果树瀑布漓江一体裁介绍 南朝时我国文坛上盛行着一种讲求辞藻声律对偶的骈体文这种文体的作品大多追求一种形式主义的倾向但这些骈体文中也不乏优秀作品《与朱元思书》就是其中一篇出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均注意以下不同颜色的字的理解:1风烟俱净天山共色2一百许里3天下独绝4急湍甚箭5泉水激石6好鸟相鸣7在昼犹昏注意以下句子的理解:1风烟俱净天山共色2急湍甚箭猛浪若奔3夹岸高山皆生寒树4负势竞上互相轩邈5鸢飞戾天者望峰息心6横柯上蔽在昼犹昏7疏条交映有时见日风烟俱净天山共色.从流飘荡任意东西.自富阳至桐庐一百许里奇山
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 与朱元思书吴均 1积累和掌握文言实词提高文言文的阅读能力 2诵读课文感受富春江山水奇异的景色美 3感悟寄情山水的高洁志趣 学习目标 吴均(469—520)吴兴故鄣(今浙江安吉)人南朝梁文学家出身贫寒好学才俊通史学善诗文其诗风格清新多反映社会现实其文工于写景文辞清新挺拔不少人仿效他的文章称为吴均体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄果树瀑布漓江 黄 山与朱元思书 吴均 书:指书信本文是吴均写给好友的书信的一部分课题解析 骈体文:又称骈文是和散文相对的一种文体起源于汉末形成于魏晋盛
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