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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节太阳能一．复习讨论　　人类利用的常规能源是什么可以开发利用的新能源有哪些呢 常规能源有： 等化石能源和 等可以开发利用的新能源有： 等 煤石油天然气风能水能 核能太阳

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  太阳能 第二十二章 第３节　　动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球15亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？　　太阳距地球15亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度。一、太阳巨大的核能火炉　　在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大

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  第三节 太阳能【学习目标】1知道太阳能的由来及特点。2大致了解太阳能的利用方式。【重点难点】1重点是太阳能的特点和利用方式。2难点是太阳能的利用方式。【导学指导】阅读课本174177页的内容，回答下面的问题：1在太阳内部，氢原子核在超高温下发生，释放出巨大的 能。2大部分太阳能以和 的形式向四周辐射开去。3太阳光已经照耀我们的地球50亿年了，地球在这50亿年中积累的是我们今天所用大部分能量的源泉

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  第二十二章　能源与可持续发展第3节　太阳能学习目标1认识太阳的结构。2了解太阳是人类资源的宝库。3知道太阳能的利用方式。自主探究1 太阳距地球15亿千米,它的直径大约是地球的　　　　　　　　倍,体积是地球的　　　　倍,质量是地球的　　　　倍,核心的温度高达　　　　摄氏度。?2煤、石油、天然气是地球给人类提供的最主要的　　　　　　　能源。?3目前直接利用太阳能的方式主要有两种,一种是　　　　　　　

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  第 3 页 共 NUMS 3 页 223太阳能　　【设计理念】　　1本节课本着不过分强调知识传授，让学生经历科学探究过程的理念，培养学生的探究精神，实践能力及创新意识。　　2通过互相交流互相评价，增强学生的合作意识。【教学分析】教学目标知识与技能了解太阳能是人类资源宝库了解一些和太阳能有关的知识知道利用太阳能的方式过程与方法通过上设计装置，课下制作改进的过程，培养学生思考动

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  课题223 太阳能 课型新授 时间编号 复备使用人班级小组天然和做作的法令在黑夜中暗藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮。蒲柏学习目标1）初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库 2）大致了解太阳能的利用重点难点教学重点:太阳能的利用．教学难点：发明装置自学导航学法指导一、情境导入给大家带来了一个电动车（展示），用手推一下，它就能运动起来，能否用其他方法使它运动起来呢？二、明标知法三

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  第三节 太阳能教学目标：(一)知识与技能1.初步认识太阳的结构知道太阳能是人类资源宝库2.大致了解利用太阳能的方式(二)过程与方法通过课前预习提高学生搜集信息的能力交流锻炼交流信息的能力(三)情感态度与价值观培养学生保护环境合理利用资源的意识和不断创新不断提高的精神教学重点：太阳能是人类资源宝库太阳能的利用教学难点：太阳能是人类资源宝库教学用具：相关挂图教学过程：(一)复习提问1人类对核

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  导入新课太阳哺育万物 1. 知识与技能 知道太阳能的由来及特点 大致了解太阳能的利用方式 2. 过程与方法 通过收集信息阅读相互交流判断太阳能与我们的生活的有关说法是否正确 3. 情感态度与价值观 由太阳能的优点和利用有限性增加学习的动力和创造欲望 核聚变1990年我国化石燃料和水电能源消耗 远古时期陆地和海洋中的植物在它们死后躯体埋在地下和海底腐烂了经过

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  太阳能发电 太阳能光发电是将太阳能直接转变成电能的一种发电方 式它包括光伏发电光化学发电光感应发电和光生物发电四种形 太阳能热发电是先将太阳能转化为热能再将热能转化成电能它有两种转化方式一种是将太阳热能直接转化成电能另一种方式是将太阳热能通过热机（如汽轮机）带动发电机发电与常规热力发电类似只不过是其热能不是来自燃料而是来自太阳能太阳能发电原理图33）价格仍比较贵为常规发电的315倍初始投资高

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  不论是传统的集成电路制作技术还是近年来各种新型光电子器件的发展都离不开薄 膜科学技术的不断发进步及应用 反应等离子体刻蚀装置图