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初中数学说课稿:《代数式的值》阳光高中初中部 孙玉涵各位评委各位老师:大家好今天我说课的题目是:《代数式的值》我准备从如下几个方面展示:教材分析教法学法分析教学程序设计评价与反思一教材分析(一)教材内容的地位和作用 《代数式的值》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级数学(上)第二章是我个人根据学生的知识基础较差认知能力不强以及思维品质不够活跃等实际情况而在教学中加以补充的
说课稿(初中数学)一次函数与一元一次不等式梅园中学 刘园园 各位评委下午好:今天我说课的内容是人教版八年级数学上册第14章第3节第2课时《一次函数与一元一次不等式》下面我将从4个方面对今天的说课内容作个汇报一 说教材 1 地位和作用本节课是建立在学生已经具备了一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程组知识的基础上用函数的观点对它们重新进行分析这不是简单的复习回顾而是站在更高的角度进行动
平行四边形的性质说课稿 一教材分析 1地位和作用 这是人教版第19章第1节第一课平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化是学习矩形菱形正方形的必备知识是证明线段相等角相等的重要依据.本课主要探究平行四边形对边相等且平行对角相等这一性质.我以复习旧知识引入新课来激发兴趣对例题进行改编融问题与兴趣于一体来应用数学设置动手操作活动让学生在教师的指导下自主探究学习从而感
说课稿(初中数学)一次函数与一元一次不等式各位评委下午好:今天我说课的内容是人教版八年级数学上册第14章第3节第2课时《一次函数与一元一次不等式》下面我将从4个方面对今天的说课内容作个汇报一 说教材 1 地位和作用本节课是建立在学生已经具备了一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程组知识的基础上用函数的观点对它们重新进行分析这不是简单的复习回顾而是站在更高的角度进行动态的分析引导学生从整体中把
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初中数学教师优秀教案王晓玲性别女年龄 46岁教龄26年职称中教高级单位莫旗巴彦农场中学邮编年制三年年级初三章节 解直角三角形(一)课题: 解直角三角形(一)教学目标知识目标1.使学生理解解直角三角形的意义2.使学生能够运用直角三角形的三种关系式解直角三角形能力目标培养学生的思维能力运算能力德育目标通过解题一题多解等教学培养学生严谨的学习态度情感目标创设一个轻松活泼的学习气氛使学生想
创设情境提高教学有效性 朱淑玲 2009秋《新课程与教学有效性的思考》中指出:教学有效性指在教学活动中教师采用各种方式和手段用最少的时间最小的精力投入取得尽可能多的教学效果实现特定的教学目标满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动具体来说教学的有效性包含有效果有效率有效益三种含义它既学生当前的发展又关
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