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  研修观课有感平邑兴蒙学校 潘玉莲与往年研修不同今年的研修是分散研修与集中研修相结合其中分散研修阶段的主要任务是观课评课这正是我所期待的也是学习的大好机会于是我认认真真地欣赏了研修平台推送的6个优课课例资源虽然欣赏视频时很卡很费劲但依然阻挡不了我学习的热情我边欣赏边记录边琢磨感觉6位老师的课各有亮点都能使我从不同的方面受到启发但是他们的课又有些共同的特点令我感受颇深现总结如下和大家一起分享：1教材

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  观课有感很高兴很震惊我真的看到了我希望的高效益高水平的教学感觉如下：在教学的开始引入教学部分 这位老师从三个方面钢球滚动能量种类图片分类提问创设情境把学生的心思收回把学生引入到动能与势能的教学主题中进行思考教师用从生活到物理从物理到社会的教学理念用生活中动态的具体的熟悉和能感受到得实例引入或比拟让学生从大量生活的现象初步认识能量的概念和种类从生活中的现象初步认识能量与什么有关系为

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  观课有感记孙老师《弹力》我已经不是第一次听孙老师的课但是每次课都能有所收获并且加深了对老师的专业知识物理技能的膜拜教学设计流畅自然符合学生认知规律孙老师针对高一学生实际讲解弹力这个并不陌生的概念时从力的大小方向作用点出发重点讲解弹性形变接触这两个词目标集中逐一击破让学生充分理解弹力的产生条件通过分析导学案例题设置弹性形变有无的判断继续引导如何判断竖直细绳上弹力的方向弹力的大小如何归纳总结:细绳上弹

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  老师要避免说谁来读给我听听这个问题谁来回答我之类的说法须知的主人是学生老师是为学生服务的）同学们课文会读了但是你们知道这些词语的意思吗有哪一个不明白（让学生自己提出疑问是很好的做法值得提倡）做航模：做哪些模型呢飞机轮船等拿出轮船模型引导学生记住航带有舟字旁（做航模需要处理得更细致：1模就是模型2.课本上的小朋友在做书面模型飞机——航空模型3.航是什么偏旁你想到了什么船模也就是航海模型最好老师出

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  观课有感罗老师讲授的是人教版小学数学教材二年级下册的几百几十加减几百几十罗老师的数学课由学生喜闻乐见的生活情境入手从生活中取材了学生的学习起点了数学知识内在的魅力罗老师创意裁剪教材从学生的实际出发充分的活用教材大胆摒弃了教材中同学们搜集矿泉水瓶的数学情境罗老师是在用教材教而不是机械的教教材我想这样是需要勇气的数学知识是一环扣一环的课上罗老师注重了旧知与新知的联系巧妙利用旧知架起一座通向新知

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  作为新老师的我有幸参加了在韶关举行的为期两天的全国小学英语名师教学观摩会——暨第十五届名师之光系列活动这次活动总共有两个教学报告六个观摩课每次观摩课后都有专家进行评课所有这些的报告和点评对于我来说都是非常珍贵的每一个授课的老师都是我学习的榜样是我努力的目标观摩完这6节课总的体会就是这六位老师都真正地做到了寓教于乐师生关系和谐融洽民主学生真正地感受到了英语学习的乐趣自然而然整节课下来学生都能够保

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  新课改的语文魅力之我见 ——观立标课有感乔庄中心小学:潘素霞近两周有幸观看了博兴县立标课老师精彩的实录他们那激情四射灵敏机变的语言新颖别致精美细腻的课件制作合情合理环环相扣的教学环节……看后如沐春风心情舒坦有一种豁然开朗的感觉在自惭形秽心灵震撼之时也让我真切感受到新课改下的语文的魅力之所在同时也引发了我对自己的深深思索任教了十几年的语文课上过数

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