课题2: 燃料的合理利用和开发教学目的:知识与技能:1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要的作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。3、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。过程与方法:创设情境→探究实验→得出结论→联系实际→拓展视野。情感态度与价值观:通过对化石燃料的形成、使用年限、
课题2: 燃料的合理利用和开发教学目的:知识与技能:1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要的作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。3、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。过程与方法:创设情境→探究实验→得出结论→联系实际→拓展视野。情感态度与价值观:通过对化石燃料的形成、使用年限、
课题2: 燃料的合理利用和开发教学目的:知识与技能:1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要的作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。3、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。过程与方法:创设情境→探究实验→得出结论→联系实际→拓展视野。情感态度与价值观:通过对化石燃料的形成、使用年限、
课题2: 燃料的合理利用和开发教学目的:知识与技能:1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要的作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。3、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。过程与方法:创设情境→探究实验→得出结论→联系实际→拓展视野。情感态度与价值观:通过对化石燃料的形成、使用年限、
课题2: 燃料的合理利用和开发教学目的:知识与技能:1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要的作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。3、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。过程与方法:创设情境→探究实验→得出结论→联系实际→拓展视野。情感态度与价值观:通过对化石燃料的形成、使用年限、
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第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发(第一课时)做人之道:为什么我的眼里饱含着泪水,因为我对这片土地爱得太深沉。艾青四川省仪陇县南图实验学校周克雄本人编著了与该课件配套的人教版“初中化学教案”一书,此书的形成历时十余年,是一部心血之作。需要此书的老师可与联系。、:QQ:871003695读者评价读者评价实验73【现象】有水气上升,试管壁发热。CaO+ H2O = Ca(OH)
课题2燃料的合理利用与开发1.__________、________和________称为化石燃料,是________再生能源。2.煤是复杂的________,主要含________元素;石油是一种________状的液体________,主要含______元素和______元素。煤石油天然气不可混合物碳黏稠混合物碳氢3.天然气主要是由______元素和____元素组成的混合物,主要成分是____
课题2燃料的合理利用与开发1.__________、________和________称为化石燃料,是________再生能源。2.煤是复杂的________,主要含________元素;石油是一种________状的液体________,主要含______元素和______元素。煤石油天然气不可混合物碳黏稠混合物碳氢3.天然气主要是由______元素和____元素组成的混合物,主要成分是____
第七单元《燃料及其利用》课题2 燃烧的合理利用与开发教案【教学目标 】1、知识与技能(1)了解化石燃料对环境的影响。 (2)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。?2、过程与方法(1)运用模拟实验,认识酸雨的危害。(2)运用讨论的方法,获取更多的新知识。?3、情感态度与价值观 (1)增强保护环境的意识。(2)激发更强的求知欲。(3)逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧。(4)培养对化学、对
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