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  三年科学上册教学案课 题 《水是生命之源》教 师教学目的1知道水是生命体的重要组成部分动植物的生长繁殖离不开水2能够用不同的方法研究植物体内含水的多少3教育学生要懂得节约用水不浪费水教学重难点教育学生要懂得节约用水不浪费水教学过程 (一)导入新课1 谈话：同学们我们一起来朗诵黑板上的这首诗：因为有你小草变得嫩绿因为有你鱼儿游得欢畅……2 提问：猜一猜诗中

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  ·水是生命之源我们要保护每一滴水这句话说得没错如果没有了水地球就会干裂如果没有了水我们人类就可能渴死如果没有了水就没有了我们这个美丽的世界我们要爱惜每一滴水爱惜地球母亲每一滴眼泪 如果没有水我们无法洗脸刷牙无法解渴餐桌上没有了鱼虾看不到花草树木不知道什么叫游泳船舰全部报废混凝土拦不成高楼无法建连小娃娃哭也没有了眼泪……总之水是非常宝贵的但往往有很多人不懂得去珍惜它水龙头哗哗地流着水人却不知去

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  《水是生命之源》教案设计〖教学目的〗1.知道水是一切生命之源与人类的生活息息相关知道地球上的淡水资源很少教育学生要珍惜水资源保护水资源2. 初步树立节水意识愿意节约用水反对浪费水培养学生的环保意识 学会日常生活中几种常用的节水方法〖课前准备〗1.课前布置学生搜集水的用途水资源现状浪费水的现象等图片2.课件〖教学过程〗引入新课：课件展示奔腾的江河平静的湖泊涓涓的溪流皑皑的白雪晶莹的清泉浩瀚

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  水是生命之源现在科学界已经证明阳光空气和水是生命的三要素生命的起源离不开水生命的发展离不开水生命的健康必须要有优质的水来维系水是人类必须的营养素之一人体50-70都是由水组成的地球上水的总储量约为14亿立方公里地球水体按存在形式可分为海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水三大类其中海洋水占湖泊咸水和地下咸水占淡水只占（淡水包括冰川地下淡水和其他淡水其中冰川占全球淡水总储量的23地下淡水储水量也很大但绝大部分

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  演讲人：臧躍程钙-生命之本为什么要学习营养错误的营养观念生病的越来越多病越来越古怪环境改变(空气水土地的改变)生活富裕饮食结构发生变化健康四大基石注意营养的均衡(一家膳食相同)为什么要学习营养为什么用营养调理身体(生病吃药)药物损害身体(树都死了)营养素是身体构成的基础三分治七分养亚健康-不治已病治未病 人体本身就是千万年进化的终端产物营养素的分类水蛋白质糖类脂肪维生素矿物质纤维素了解钙钙在人体的