相关文档

• 12.整式的运算提高.doc

  整式的运算 ： 日期： 【知识要点】1.同类项的概念与合并同类项2.整式的去添括号【典型例题】例1．说出下列各题的两个项是不是同类项为什么(1)与 (2)与(3)与 (4)与(5)与-2 (6)与24例2．合并下

• 整式的运算提高题.doc

  21．求值：(1)已知ab7ab10求a2b2(a－b)2的值． (2)已知2a－b5ab求4a2b2－1的值．(3)已知(ab)29(a－b)25求a2b2ab的值． (4)x22mx16是完全平方式则m的值为 (5)如果xy满足x减2的绝对值加(xy) 2 等于0求y的x次方(6)若求 (7)已知的值．19．已知ab－3ab－4求下列各代数式的值．(1)3a23b2 (2)(a

• 《整式的运算》-综合提高检测卷.doc

  《整式的运算》 综合提高检测卷 班级： ： ： 一填空题1______ _____ _ ．2合并同类项：____ __ ．3 则______ ．4已知： ． 则______ ．5化简：____ __ ．6如果是一个完全平方式 则的值为____ __ ．7计算：___

• 整式的运算.doc

  《整式的运算》 综合测试卷填空题(每空2分共26分)：______ _____ _ ．合并同类项：____ __ ． 则______ ． ． 则______ ．____ __ ．如果是一个完全平方式 则的值为____ __ ．______ ______ ．___ ___．__ ____ ． =___ ___ ． 边

• 整式的运算.doc

  望子成龙学校春季班专用 第二讲：整式的运算一课标解读：多项式的形式是多样的俩个有一定关联的特殊多项式相乘结果常常简洁而优美乘法公式是多项式相乘得出的既有特殊性又有实用性的具体结论学习乘法公式应注意：理解公式掌握公式的结构特征：了解公式的变形与发展：灵活应用公式既能正用又能逆用而且还能适当变形或重新组合综合运用公式：把握公式的几何

• 整式的运算.docx

  整式的运算一整式的加减法A教学目标1整式的次数项的认识以及判别2整式加减法的运算法则3整式的加减法需要注意的问题：a去括号后括号前是号括号里的各项的符号都不变括号前是－号括号里的各项的符号都改变b添括号后括号前是号插到括号里的各项的符号都不变括号前是－号括到括号里的各项的符号都改变相关概念：1单项式：都是数与字母的乘积的代数式叫做单项式单独的一个数或一个字母也是单项式2．多项式：几个单项式的和叫做

• 整式的运算.docx

  \* MERGEFORMAT 10 \* MERGEFORMAT10 整式的运算知识定位?整式的运算是我们后续学习方程、函数、不等式的基础，没有它，后续内容的学习可以说是无法进行的。另外，整式的乘除更是是代数中重要的两种运算，人们在乘除运算规律的基础上，总结出了不少有用的公式和解题技巧。解题中不仅可以灵活的运用这些公式巧妙的求解，还可以根据题目的特点，创造性的运用一些解题技巧。这样不仅可以提高

• 整式的运算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 整 式 的 运 算 (复习) 本章知识结构：一整式的有关概念 1单项式 2单项式的系数及次数 3多项式 4多项式的项次数 5整式 二整式的运算(一)整式的加减法 1单项式除以单项式

• 整式的运算（二）.doc

  整式的运算(二）知识要点回顾：1.单项式是 多项式是 正整数指数幂的运算法则： am·an=amn am?an=am-n（a≠0） (am)n=amn （ab)n=anbn规定：a0= 1（a≠0）

• _整式的运算_拔高题练习.doc

  整式的运算拔高训练1若则的值为 2若则= 3若是一个完全平方式则的值为 4计算的结果是 5已知的值为 6当= = 时多项式有最小值此时这个最小值是 7的个位数字是 8计算的结果是 9已知是一个完全平方式则的值