相关文档

• 分式全章教案.doc

  数学 教 案施教时间： 年 月 日 八年级 班 教师： 总第 课时课题：《从分数到分式 》课时： 1课型：新授课教学目标 1掌握分式的定义会区别分式和整式2理解分式有意义的条件会判断何时分式的值为零教学重点分式的概念教学难点识别分式有无意义用分式描述数量关系教学方法基于以上教材特点和学生情况的分析我在本节课主要采用引导—发现教学法借助于计算机

• 分解因式学案（全章）.doc

  #

• 第16章_分式全章导学案.doc

  7 学习目标§1611从分数到分式 自主合作学习?1 分式的概念；?2 掌握分式有意义的条件；?3 分式的值为0，±1的条件【学习过程】独立看书1～4页二、 独立完成下列预习作业：1、单项式和多项式统称 2、表示÷ 的商，可以表示为 3、长方形的面积为10，长为7cm，宽应为cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为4、把体积为20的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，水面高度为cm；把体积为V的水倒

• 第16章_分式全章导学案.doc

  学习目标§1611从分数到分式 自主合作学习?1 分式的概念；?2 掌握分式有意义的条件；?3 分式的值为0，±1的条件【学习过程】独立看书1～4页二、 独立完成下列预习作业：1、单项式和多项式统称 2、表示÷ 的商，可以表示为 3、长方形的面积为10，长为7cm，宽应为cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为4、把体积为20的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，水面高度为cm；把体积为V的水倒入

• 教案第5章《分式》.doc

  辅 导 讲 义教师科目数学上课日期总共学时学生年级八年级上课时间第几学时类别基础提高培优科组长签字教务主管签字校区主任签字一教学目标：1理解分式的概念基本性质约分通分等基础知识点2重点掌握分式的加减乘除乘方运算法则3学会计算和解答分式综合题 4重点掌握如何解分式方程并会通过建分式方程解决实际问题 5掌握几种常考的分式证明题型分式方程应用题型二上课内容： 1分式分式的运算分式方程中各知识点的系

• 人教版八年级上学上分式全章教案.doc

  第十六章 分式16.1.1 从分数到分式主备：韩玲 审核：曲超教学目标：1理解并掌握分式的概念正确识别分式是否有意义掌握分式的值是否等于零的计算方法2通过分析整式与分式的区别培养学生分析问题的能力3通过从分数到分式的过渡培养学生观察猜想类比的能力教学重点难点：1.理解并掌握分式的概念 2.正确识别分式是否有意义分式的值为零应满足的条件教具准备：多媒体课件(小黑板)教学过程：一创设情境导

• 第十六章__分式全章教材分析--八年级（下）教案（新人教版）.doc

  第十六章 分式16．1分式从分数到分式一 教学目标1． 了解分式有理式的概念.2．理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1．重点：理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.3.认知难点与突破方法难点是能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.突破难点的方法是利用分式与分数有许

• 人教版八年级数学第十五章《分式》全章教案.doc

  第十五章 分 式 从分数到分式教学目标: 1．了解分式的概念能用分式表示实际问题中的数量关系．2．能确定分式有意义的条件．教学重难点: 分式的概念教学过程设计一创设问题激发兴趣章引言:　一艘轮船在静水中的最大航速为30 kmh它沿江以最大航速顺流航行90 km所用时间与以最大航速逆流航行60 km所用时间相等江水的流速为多少问题1　顺流航行的速度逆流航行的速度与轮船在静水中的

• 分式章节复习_教案_学案.doc

  分 式分式总复习 分式方程分式的概念分式的基本性质约 分通 分解 法定 义应 用分式的加减法分式的乘除法可化为一元一次的分式方 程含字母系数的一元一次方 程分式乘方

• 【人教版】2017年秋八上数学：第15章《分式》全章教案.doc

  第十五章　分式15．1　分　　式15．11　从分数到分式1．以描述实际问题中的数量关系为背景抽象出分式的概念，建立数学模型，并理解分式的概念．2．能够通过分式的定义理解和掌握分式有意义的条件．重点理解分式有意义的条件及分式的值为零的条件．难点能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件．一、复习引入1．什么是整式？什么是单项式？什么是多项式？2．判断下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？①