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第五讲 生活中的数据教学目标1. 梳理知识点积累学习经验提高学生信息提取分析的能力2.从不同角度进一步体会和感受大数掌握科学记数法3.掌握近似数和有效数字的概念以及统计图的特点并能够熟练求近似数和有效数字分析数据绘制统计图教学重点取近似数的方法有效数字条形和扇形统计图教学难点信息提取分析的能力教学方法建议讲授法讲练结合选材程度及数量精讲例题搭配训练题课后作业A类( 3 )道( 5)
第五讲 生活中的数据教学目标1. 梳理知识点积累学习经验提高学生信息提取分析的能力2.从不同角度进一步体会和感受大数掌握科学记数法3.掌握近似数和有效数字的概念以及统计图的特点并能够熟练求近似数和有效数字分析数据绘制统计图教学重点取近似数的方法有效数字条形和扇形统计图教学难点信息提取分析的能力教学方法建议讲授法讲练结合选材程度及数量精讲例题搭配训练题课后作业A类( 3 )道( 5)道(
第十一节 生活中的数据和概率第一部分 生活中的数据【知识要点】1.科学记数法标准形式:其中1≤<10n为整数.2.近似数与精确度 一个近似数四舍五入到哪一位就说这个近似数精确到哪一位.取一个数精确到某一位的近似数时应对紧邻某一位后面的数字进行四舍五入.3.有效数字对一个近似数来说从左边第一个不为0的数字起到这个数结束所有的数字(包括0)都称为这个数的有效数字.【典型例题】例1.用科学
第十三节 生活中的数据和概率第一部分 生活中的数据【知识要点】1.科学记数法标准形式:其中1≤<10n为整数.2.近似数与精确度 一个近似数四舍五入到哪一位就说这个近似数精确到哪一位.取一个数精确到某一位的近似数时应对紧邻某一位后面的数字进行四舍五入.3.有效数字对一个近似数来说从左边第一个不为0的数字起到这个数结束所有的数字(包括0)都称为这个数的有效数字.【典型例题】例1.用科学
第十二节 生活中的数据和概率第一部分 生活中的数据【知识要点】1.科学记数法标准形式:其中1≤<10n为整数.2.近似数与精确度 一个近似数四舍五入到哪一位就说这个近似数精确到哪一位.取一个数精确到某一位的近似数时应对紧邻某一位后面的数字进行四舍五入.3.有效数字对一个近似数来说从左边第一个不为0的数字起到这个数结束所有的数字(包括0)都称为这个数的有效数字.【典型例题】例1.用科学
第六章 生活中的数据本章目标:1)使学生认识大数理解并掌握科学计数法会对一个数用科学计数法表示 2)使学生理解并掌握扇形统计图能从统计图中获取所需要的信息 3)使学生理解三种常见的统计图的区别和联系并能根据实际问题旋转合理的统计图本章重点:1)科学计数法 2)扇形统计图 认识100万科学计数法 1.把一个大于10的数写成a×10n的形式其中1≤
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第三章 生活中的数据2.近似数和有效数字(二)青铜峡市四中 姜建兵一课时安排说明《近似数和有效数字》是第三章《生活中的数据》的第二节本节内容共分两课时第一课时主要内容是认识近似数和精确数第二课时掌握精确度和有效数字等相关知识二学生起点分析学生的知识技能基础:学生在上学期已经学习过《生活中的数据》中的《一百万有多大》认识了较大的数据并学会了用科学记数法表示较大数据本学期又学习了《认识百万分之一》以
生活中的数学【例1】(★★)妈妈去超市买了6个苹果还有5个桃子,请问妈妈一共买回来了多少的水果?【例2】(★★★)学而思小学的一年级⑵班要开联欢会了,这个班一共有33个人,老师准备了24瓶矿泉水,请问老师准备的水够给每个人发一瓶吗?如果不够,还需要多少瓶呢?【例3】(★★★)一年级⑴班去春游,有8个男同学和6个女同学参加,你能提出数学问题吗?⑴一年级⑴班一共有多少同学呢?⑵一年级⑴班的男同学对
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