菊花台小学 年级: 三 设计者:教师 赵利辉 学生 完成时间: 三位数除以一位数商末尾有0的除法 导学案学习目标目标预设:1结合分课外读物问题经历探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程2能正确进行三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算3积极参加数学活动感受爱心的温暖我还要学会:难 点:理解在被除数末尾商0的算理自学问题生成1预设问
《三位数除以一位数商末尾有0的除法》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册第6061页教学目标:1结合具体事例经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的计算方法的过程2能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法3积极参加数学学习活动感受互助关爱的温暖激发学习的主动性教学方案:教学环境设计意图教学预设一问题情景1教师出示一组大学生资助贫困生上学的新闻让学生读一读使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数除以一位数 商中间末尾有0的除法1听算50×7=700×8 =420÷6=1600÷4=80÷2=360
#
#
三位数除以一位数时商末尾有0的除法学习内容:教科书32页例7(2)及做一做预设目标:运用知识迁移,通过自主探索和合作交流等形式使学生掌握三位数除以一位数时商末尾有0的笔算方法,并能正确计算商末尾有0的笔算除法,培养学生良好的计算习惯。学习重点、难点:掌握被除数末尾不够商1的笔算方法预设流程:一、复习1、5分钟口算练习2、列竖式计算,并和同桌说说你是怎么算的。二、探究新知1、出示例2:562名学
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:数学 3课时:14课前准备:教学挂图三位数除以一位数商中间末尾有0的除法教学课题: 教学目标:1在解决具体问题的过程中学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法 2经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程体验计算策略的多样性学会用估算判断结果体验估算在解决问题中的作用养
菊花台小学 年级: 三 设计者:教师 赵利辉 学生 完成时间: 三位数除以一位数商中间有0的除法 导学案学习目标目标预设:1结合分课外读物问题经历探索三位数除以一位数商中间有0的除法的计算方法的过程2能正确进行三位数除以一位数商中间有 0 的除法的计算3积极参加数学活动有探索新知识的愿望和信心我还要学会:自学问题生成1预设问题:问题1观察情境图你发
4.9 三位数除以一位数(商的末尾有0)的笔算1.口算700÷2 400÷2800÷4 900÷3500÷2 600÷4700÷5 900÷6800÷5 600÷52.填空(1)420÷3商的最高位是(
49 三位数除以一位数(商的末尾有0)的笔算1口算。700÷2=400÷2=800÷4=900÷3=500÷2=600÷4=700÷5=900÷6=800÷5=600÷5=2.填空。(1)420÷3,商的最高位是( )位,商是( )。(2)360÷2的商是( )。(3)一个数除以4,商是40,余数最大,这个数是( )。(4)706除以7的商的末尾有( )个0。3.金星圆珠笔厂生产了965支圆珠
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报